高中历史 第六单元 杰出的科学家 第22课时 近代科学之父牛顿学案 新人教版选修.doc

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1、第22课时　近代科学之父牛顿1.了解牛顿的成长历程及主要科学成就,探究他取得成功的原因;认识他在社会发展中的作用。2.通过对本课的学习,认识到科学来源于生活,来源于积累;学习科学家们献身科学研究的崇高精神,树立继承和发展人类优秀文化成果的观念;学习他们务实、严谨的科学态度,提高自己的综合素质。3.学习的重点是牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位和作用,牛顿能够成为近代科学之父的原因;学习的难点是牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位和作用。通过分析材料、问题探究、概括归纳等方法,了解牛顿取得的杰出的成就及其取得的原因,提高综合分析问题的能力。学习的侧重点

2、不在于对科技成就的分析,而在于了解“历史人物”的特性,要结合时代背景、选择经典故事来介绍牛顿的成长与科学发现。1.首先引导学生阅读教材引文内容,观察插图。然后提问:为什么牛顿被称为近代科学之父?在学生回答的基础上,教师总结,引导学生进入本课的学习。2.通过组织学生阅读科学家的人物传记、交流读后感、编写小报和课堂讨论等活动形式评说牛顿在社会发展中的作用;联系必修3“近代以来世界科学技术的历史足迹”一课中“经典力学”的内容,组织“科学改变世界、科学家创造未来”的论坛或读书报告会活动。一、早期科学发明与创造1.出身:1942年牛顿出生于英国北部的小村庄——乌尔索

3、普。2.少年:爱思考,善于观察生活,能根据人们的需要进行一些发明和创造。3.中学:除进行发明创造外,已开始进行①　　　　与实验,毕业时考进英国的剑桥大学。 4.大学:(1)师从巴罗教授,自学笛卡尔等人的数学著作;(2)大学毕业前,提出了数学上有名的②　　　　　　　　以及微积分的初步算法。 5.回乡后:(1)光学成就:自制③　　　　　　　　,对太阳光进行反射实验,证明日光即白光由七色光组成;进一步说明物体颜色的形成原理,奠定了④　　　　的基础;在《关于光和色的新理论》中提出了光的本质是微粒的见解,与荷兰惠更斯的“⑤　　　　”构成了关于光的两大基本理论。(2)

4、天文学成就:制成⑥　　　　　　,考察行星运动,分析潮汐现象,预言地球不是正球体。 二、发现万有引力定律1.提出:1687年,出版《⑦　　　　　　　　　　》,确定了解决万有引力问题的物体运动三定律,阐明万有引力的概念并把它应用到天文学中。 2.意义:万有引力定律后来成为⑧　　　　上的基础定律,极大地推动了人们对天体运动的研究。人们用这个定律解释彗星的轨道问题、双星行为以及新发现行星的运动等。 三、勤奋的探索与科学的研究方法1.对一件事用很长时间加以考虑是牛顿取得成就的主要心得,反映了牛顿勤奋的探索精神。2.将⑨　　　　作为得出科学概念的主要途径,这是近代的科

5、学研究方法,牛顿是第一个充分使用这种方法的人。 3.牛顿的研究方法被后人总结为“⑩　　　　　　　”法,在实践中得出结论,还要在进一步的实验中证明自己所得结论的正确性,这为近代科学的发展奠定了基础。 【答案】　①科学研究　②二项式定理　③折射望远镜　④光谱学　⑤波动说　⑥反射望远镜　⑦自然哲学的数学原理　⑧天文学　⑨实验　⑩归纳—演绎牛顿的一生有哪些重大的理论发现?这些理论发现有何意义?请你自拟一个知识体系图。　　牛顿建立完整的力学理论体系的条件是什么?【导思】　从主观和客观两方面分析,主观条件从牛顿自身素质及个人的努力分析,客观条件从当时的历史条件、有利的

6、外部因素和继承前人成就等方面分析。【答案】　主观:牛顿的学术水平、刻苦好学、勤于思考、勇于实践和创新等。客观:①社会经济基础。英国资本主义的发展,提出了经济和技术方面的要求,这些要求向自然科学提出的问题基本上是力学问题。牛顿适应了时代的要求,于17世纪完成了对力学知识的理论性概括。②当时力学知识有了丰富的积累,对力学的认识达到了相当高的程度,在力学和天文学方面,由于哥白尼、开普勒、伽利略等人的贡献,牛顿才有可能建立起一座宏伟壮丽的力学大厦。1.牛顿科学发现的时代及其经典力学体系的创立[互动探究]　华南理工大学2013年自主选拔录取面试中出了一道题:“牛顿因

7、被苹果砸到脑袋而发现了万有引力定律。若当时牛顿被砸傻了,那么这个世界会有什么改变?”牛顿没被砸傻,“神题”却先把考生“砸”傻了。为何出这些“神题”怪题?“我们不是故意为难考生,我们只是需要有创新思维模式、敢于创新拓展的人才,这和自主选拔的精神是一致的。”华南理工大学一些参与面试的教师认为,大学需要的是创新思维,很多题目没有标准答案,设置初衷便是如此。——2013年4月17日人民网牛顿力学体系除了万有引力定律外,还有哪些内容?有何重要意义?[指点迷津]　第①小问牛顿力学体系的内容包含在1687年牛顿发表的《自然哲学的数学原理》中,结合所学知识很容易回答,注意

8、万有引力定律不包含在三大定律之中。第②小问从牛顿力学对各学科领域、