名师工作室个人年度工作计划.doc

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1、名师工作室个人年度工作计划名师工作室个人年度工作计划名师工作室个人年度工作计划名师工作室个人年度工作计划名师工作室个人年度工作计划名师工作室个人年度工作计划1、指点思想　　以江苏省黄埭中学为工作室活动的主要基地，以“名师工作室”活动为载体，以研究数学课堂教学，提高课堂教学能力和提高成员教科研能力为工作室主要工作方向，以教学设计、听评课、专项比赛等为重要的研讨手段，展开对高中数学课堂教学的深入研究。充分发挥工作室骨干成员在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指点、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台

2、、教育科研的基地。　　2、工作目标　　1、以开课、研课为情势，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；　　2、以课题研究为载体，培养工作室成员独立展开教学研究，熟练撰写教学反思的能力；　　3、以指点青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；　　4、以激起工作室成员本身潜力为目的，参加市、区及以上示范展现或教学评奖活动；　　5、以会聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为主旨，建设好工作室网页。　　3、主要工作及措施　　1、聚焦课堂教学，塑造个性特质　　课堂是教师的职业场所，教学是教师的第1要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之1，

3、就是进1步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室展开其他各项活动的基础。为此，本学年将展开各种专项研讨和比赛活动，切实提高学员授课水平。要求工作室成员最少在外校借班上课1次，写出本节课教学反思和案例分析。同时，工作室将结对其他名师工作室或兄弟学校，采取相互开课、听课、研课等情势，全方位展现工作室成员课堂教学能力，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使构成本身鲜明的教学个性和特点，力争在大市、区内开始产生构成有1定的影响。　　2、展开教学研究，提升科研水平　　教科研是软实力，是教育教学的第1生产力。本年度按计划深入展开市级教研员课题《创建名师工作室，增进数学教

4、师专业发展的实践研究》的研究，，并同时进行课题研究进程性资料的整理，产生相应的成果。工作室成员中有很多教师主持或参与了市、区级及以上立项课题的研究，有些也有了自己的学术专题思考。本学年要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进1步提升科研水平。工作室也将营建浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力。每位成员最少有1篇教学论文在省级以上数学专业杂志上发表。　　3、做好帮扶引领，寻求辐射效应　　工作室成员1方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另外一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本学年，要求各

5、工作室成员结对1名青年教师，常常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力，可带领结对的青年教师参加工作室的例行活动。同时，要求工作室成员，积极主动创造条件参加市、区级及以上示范展现或教学评比活动。在工作室展开的学术讨论或专题讨论活动中、在参加的大市或区级教科研活动中、在与专家组或是兄弟工作室、兄弟学校联合展开的学术活动中开设专题汇报、展开专题知识研讨、展开专题讲座，展现工作室实践成果，寻求辐射效应。　　4、搭建交换平台，同享教育智慧　　工作室将组织展开专题研讨活动，为成员进行专题思考和研究创设环境和条件，提供展现平台。建设和利用好“名师工作室网页”，

6、积极展开网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员经常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展现教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交换的窗口，实现教育智慧同享。　　5、考察学习观摩借势借力成长　　工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术交换，提供与省内外名优教师相互商讨教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力，借势借力增进本身成长。　　6、集体研修《数学课堂教学研究》，并组织专题学习汇报会。增进工作室成员掌握数学教育教学

7、方法，提高数学课堂教学能力，提升成员的内涵发展和理论水平，不断增强数学教育教学能力。　　7、成员在3年主动发展计划的基础上，制定xxxx—xxxx学年度的`个人学习工作计划、读书计划。每位工作室成员每个月1篇随笔或反思，每学期最少写1篇读书心得。年度内每位成员开课最少1次，听课平均很多于10节。　　8、建设与保护工作室网站，及时上传活动信息和研究资料。　　1、指点思想　　坚持科学发展观和以师德为魂、以人为本的教育理念，以求真、务实、创新的工作风格和团结协作的团队精神，在合作中共进、在互助中成长，大胆探索，勇于创新，努力培养1支师德高尚，业务精良，创新能力强的学习型

8、、研究型美