二年级数学上册教材梳理空间与图形西师大版.doc

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1、专项部分空间与图形边1.初步认识角,知道角的名称：顶点边2.指出物体表面的角。3.能在平面图形中辨认角4.下面的两个角，那个角大？比比看。想一想角的大小与什么有关？角的大小与两条边的长短无关，与角的两边张口的大小有关。两边张口越大，角就越大。5.用尺画角：从一点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。（一）角的初步认识二角的初步认识1.认识三角形。如：红领巾、流动红旗都是三角形，它们都有3个角。2.认识直角。3.辨认直角、锐角和钝角。比直角小的角是锐角比直角大的角是钝角直角锐角钝角4.会用三角板画直角、

2、锐角和钝角。（二）认识直角、锐角和钝角分别用铅笔、数学书、拃量、三角板等测量课桌的长度，得到的结果却都不一样，看来需要有一个统一的长度单位才行。统一单位2长度的单位有厘米（cm）、分米(dm)、米(m)。测量较短的物体可以用厘米作单位。测量较长的物体的长度或测量距离，通常用米作单位。食指的宽大约有1厘米长，把两臂伸长大约有一米长。1m=100cm1dm=10cm四测量长度建立概念测量的正确方法：物体的一端对准尺子的0刻度，再看另一端对着几。测量长度2