高一数学全套教案 新人教A版必修3.doc

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1、平江四中二○一○年上期高一数学备课组教学教研工作计划一、基本思路本学期，我们将准确把握《新课程课程标准》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，研究职高学生的实际学习情况，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。我将严格遵守学校的各项规章制度、服从高一年级的安排，尽自己的最大努力，力争建设愉悦课堂，完成自己的教学工作。二、教学方面1、以备课组为单位，根据学校教学常规的要

2、求，搞好本备课组工作。2、结合本组的实际，对备课、上课、作业布置与批改落实好具体的要求。3、认真搞好一课一练，努力提高学生的数学素质。三、教研方面1、每周在备课组内开展一次教研活动，集体研讨，并每次要有明确的主题，求实效并有签名和记载。2、加强备课组的集体备课，备课组要有工作计划，每周一次集体备课，并要有中心发言等有记录，期初交计划，期末交集体备课记录本检查。3、组织参加学校的公开课比赛，组织组内公开课以及各备课组内的公开课（每人拿出一堂），以促进老师之间的相互学习与交流。4、团结老师们加强教育教学理论的学习和研究，并积极撰写教育教学论文

3、。四、竞赛培训1、备课组做到有计划、有步骤地组织好奥赛培训。2、具体分工和安排好奥赛讲座。五、工作要点1、本期以备课活动为主，每周一次集体备课，加强组内的老师的相互听、评课及交流。2、本期组织两次组内的教学检查。3、努力作好准备工作，迎接县教委年度目标管理验收。4、落实并开展各备课组内的课本、课题、资料的开发与研究。　5、组织好一次组内的学术讲座。6、积极搞好奥赛讲座及培训工作。六、工作安排三月1、备课组制订工作计划。2、制订必修4的资料编写计划并实施。四月1、组织全体教师进行听评课活动。2、进行期中考试命题、制卷、试卷分析等相关活动。五

4、月1、制订必修3的资料编写计划。2、实施必修3的资料运作。六月1、期末复习资料准备。2、期末考试模拟。七、具体安排：周次具体内容完成情况第一周§1.1.1任意角§1.1.2弧度制§1.2.1任意角的三角函数⑴⑵§1.2.2同角三角函数的基本关系⑴⑵第二周§1.3三角函数的诱导公式⑴⑵§1.4.1正弦、余弦函数的图象§1.4.2正弦、余弦函数的性质⑴⑵第三周§1.4.3正切函数的性质图象§1.5函数的图象⑴⑵§1.6三角函数模型的简单应用⑴⑵§1.7小结第四周§2.1.1向量的物理背景§2.1.2向量的几何表示§2.1.3相等向量与共线向量

5、§2.2.1平面向量的线性运算§2.2.2向量减法运算及其几何意义§2.2.3向量数乘运算及几何意义第五周§2.3.1平面向量基本定理§2.3.2平面向量正交分解及坐标表示§2.3.3平面向量的坐标运算§2.3.4平面向量共线的坐标表示第六周§2.4.1平面向量数量积的意义§2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角§2.5.1平面向量中的向量方法§2.5.2向量在物理中的应用§2.6小结第七周§3.1.1两角差的余弦公式⑴⑵§3.1.2两角和差的正弦、余弦、正切公式§3.1.3二倍差的正弦、余弦、正切公式§3.2简单的三角恒等变换§3

6、.3小结第八周§1.1.1　算法的概念　§1.1.2　程序框图⑴⑵⑶　　　§1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句§1.2.2　基本算法语句-条件语句第九周§1.2.3　基本算法语句循环语句　§1.3算法案例⑴⑵⑶§1.4小结　　　　　第十周期中考试第十一周§2.1.1　简单的随机抽样　§2.1.2　系统抽样§2.1.3分层抽样　　§2.2.1用样本的频率分布估计总体分布⑴⑵⑶第十二周§2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征⑴⑵⑶§2.3.1变量之间的相关关系§2.3.2两个变量的线性相关⑴⑵§2.4小结第十三周§3.1.1　随机事

7、件的概率§3.1.2　概率的意义⑴⑵　§3.1.3概率的基本性质⑴⑵　第十四周§3.2.1古典概型⑴⑵§3.2.2随机数的产生　§3.3.1几何概型⑴⑵第十五周§3.3.2均匀随机数的产生§3.4小结第十六周期末复习及考试第十七周总结平江四中高一数学备课组　　2010年2月28日第一章算法初步1.1.1算法的概念一、三维目标：1.知识与技能：（1）了解算法的含义，体会算法的思想。（2）能够用自然语言叙述算法。（3）掌握正确的算法应满足的要求。（4）会写出解线性方程（组）的算法。（5）会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。（6）会应用S

8、cilab求解方程组。2.过程与方法：通过求解二元一次方程组，体会解方程的一般性步骤，从而得到一个解二元一次方程组的步骤，这些步骤就是算法，不同的问题有不同的算法。由于思考问题的角度不同，同一