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时间:2020-07-02
《四年级音乐下册 我和提琴教案 人音版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我和提琴教学内容:1.学唱歌曲《我和提琴》。2.表演歌曲《我和提琴》。3.选用内容:学习用器乐演奏歌曲。教学目标:1.引导学生学唱歌曲《我和提琴》。学习找出曲调中的重复乐句,为今后进一步学习曲式打下基础。2.表演、体验歌曲《我和提琴》,了解挪威人民的风格。表现了人们对美好生活的向往和对音乐执著的追求。3/8拍,曲调轻盈跳跃、富有动感,形象地表现了“我和提琴”在一起时的欢乐心情,表达了音乐永远伴随着我快乐的一生的美好愿望。3.继续进行器乐练习。加强器乐技巧练习,提高学生器乐的演奏能力。教学重、难点:引导学生学唱歌曲《我和提琴》。学习找
2、出曲调中的重复乐句,为今后进一步学习曲式打下基础。教学过程:一、常规练习1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍与节奏)。2.音乐知识:3/8拍(拍号的含义:每小节几拍/以几分音符为一拍。复习2/4、4/4、3/4拍的强弱规律及其指挥图式)——从3/4引入3/8拍(同样是三拍子,但由于单位时值(以几分音符为一拍)不同,产生不同拍号的三拍子)——结合《我和提琴》的旋律复习演唱,学习3/8拍:通过把3/4拍《平安夜》改写成3/8拍,巩固这一音乐知识。3.器乐小练习。(结合音乐知识3/8拍
3、练习进行)二、新课学习(一)复习前课知识:寻找本地舞曲——交流——选择其中一首熟悉的跳一跳。(二)学唱歌曲《我和提琴》——器乐演奏歌曲——集体视唱歌曲旋律——复听歌曲录音范唱(第二次复听时学生轻声跟唱)——填上歌词(注意起拍处的演唱)——表演歌曲(引导学生自创动作时,要引导学生把基本相同的乐句创编为重复动作,用以为今后学习曲式打基础)——有感情地歌唱,请少数学生自选打击乐器伴奏,有舞蹈特长的学生即兴伴舞。三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。
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