四年级音乐下册 我和提琴教案 人音版.doc

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1、我和提琴教学内容：1.学唱歌曲《我和提琴》。2.表演歌曲《我和提琴》。3.选用内容：学习用器乐演奏歌曲。教学目标：1.引导学生学唱歌曲《我和提琴》。学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。2.表演、体验歌曲《我和提琴》，了解挪威人民的风格。表现了人们对美好生活的向往和对音乐执著的追求。3/8拍，曲调轻盈跳跃、富有动感，形象地表现了“我和提琴”在一起时的欢乐心情，表达了音乐永远伴随着我快乐的一生的美好愿望。3.继续进行器乐练习。加强器乐技巧练习，提高学生器乐的演奏能力。教学重、难点：引导学生学唱歌曲《我和提琴》。学习找

2、出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。教学过程：一、常规练习1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍与节奏）。2.音乐知识：3/8拍（拍号的含义：每小节几拍/以几分音符为一拍。复习2/4、4/4、3/4拍的强弱规律及其指挥图式）——从3/4引入3/8拍（同样是三拍子，但由于单位时值（以几分音符为一拍）不同，产生不同拍号的三拍子）——结合《我和提琴》的旋律复习演唱，学习3/8拍：通过把3/4拍《平安夜》改写成3/8拍，巩固这一音乐知识。3.器乐小练习。（结合音乐知识3/8拍

3、练习进行）二、新课学习（一）复习前课知识：寻找本地舞曲——交流——选择其中一首熟悉的跳一跳。（二）学唱歌曲《我和提琴》——器乐演奏歌曲——集体视唱歌曲旋律——复听歌曲录音范唱（第二次复听时学生轻声跟唱）——填上歌词（注意起拍处的演唱）——表演歌曲（引导学生自创动作时，要引导学生把基本相同的乐句创编为重复动作，用以为今后学习曲式打基础）——有感情地歌唱，请少数学生自选打击乐器伴奏，有舞蹈特长的学生即兴伴舞。三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。