中心小学（本部）教务处工作总结

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1、中心小学（本部）教务处工作总结中心小学（本部）教务处工作总结中心小学（本部）教务处工作总结中心小学（本部）教务处工作总结中心小学（本部）教务处工作总结中心小学（本部）教务处工作总结中心小学（本部）教务处工作总结中心小学（本部）教务处工作总结本学期本部教务处在中心小学各部门的正确领导下，在本部校长和各位同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新程标准，积极实践程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作

2、作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。一、培训学习求实效。本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理；配合教科室开展了“名师堂观摩活动”，以提高教师领悟新标以及驾驭教材的

3、能力。同时，加大走出去力度。安排教师先后到广德、郎溪、宁国等地听，学习他们先进的教学经验，并组织部分教师参加了县组织的送教到校交流活动。经统计,本学期教师参加校外教研活动达到了32人次，参与面达到了百分之六十五。2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体教师利用休息时间认真学习《新程解读》、《堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕“如何提高堂教学效率”讨论主题展开了堂教学大讨论。从而

4、提升了自身的化品位、业务水平和教师自身的职业道德。3、教学研修是校本培训的实践环节。我们教务处配合教导处、教科室开展了“一人一节好活动”、“信息技术赛活动”“名师师范观摩活动”等，所有上教师都能做到精心准备，后主动对自己的教学行为进行反思，根据上情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。二、教学管理求细化教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的《程方案》开

5、齐、上足，教好每一门程，不随意增减。继续做好并完善了花鼓中心小学本部学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《花鼓中心小学本部教学常规管理制度》在教师会中重申备要求，堂教学常规、批改作业常规、教师堂“七不”规定等制度和要求。2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备、作业为抓手，完善前准备、中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备、上、测试、作业、辅导、听常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的

6、形式对我校三十九位一线的任教师进行了检查和考勤、考，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。3、加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在教师会议上一再重申堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高堂效率成了口号。为此，教务处开始对堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考相挂钩。在一定程度上改善了活动堂松、散的放羊式现象。4、加强题管理，提高教科研水平。花鼓中心小学本部题《农村小学利用乡土资的探究和教学实践》经过前期认真调

7、研，题组召开了前期论证会，在12月举行了市级题开题报告会，县教研室及学校题组全体成员出席了会议。县教研室有关负责同志对题的意义给予充分肯定，并对具体的研究作了进一步的指导。通过开题报告会，我校的题研究正式开始实际研究阶段，这也是我校突出办学特色，提高我校整体教科研水平一个良好契机。三、教学质量求提高1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合宣城市“教学效率提高年”活动，教务处把提高教学质量作

8、为头等大事抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了“如何提高堂教学效率”研讨会，让各任教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写