责任督学挂牌督导工作记录表(学校).doc

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1、.责任督学挂牌督导工作记录表（学校）督导时间2014.9.5督导单位怀柔区实验小学督导重点容观摩学校学生军训汇报反馈意见与工作建议1.能够坚持做军训本身就体现了一种办学品质；2.汇报表演的学生很投入。3.建议注重让军训体现“童心”，将学校办学特色的关键词弥散整个“汇报”过程中。学校整改措施1.以童年愉悦办学理念指引学校军训工作。2.精心设计军训容（童心）安排，体现儿童特点。3.将“悦”、“阅“、”越”、“跃”四个关键词设计到整个汇报过程中。校长：2014年9月5日整改效果责任督学：年月日注：重大问题整改另附整改报告。..责任

2、督学挂牌督导工作记录表（学校）督导时间2014.10.9督导单位怀柔区实验小学督导重点容1.了解各校贯彻落实暑假教育工作会议精神情况；学区制工作情况；教师队伍建设中的师德建设与专业发展情况；骨干教师作用发挥和青年教师培养情况。.了解学校以立德树人为根本，培育和践行社会主义价值观的落实情况。3.了解《怀柔区普通中小学全面实施素质教育督导评价实施细则》的落实情况。4.了解义务教育发展基本均衡区县国家认定的准备工作情况。反馈意见与工作建议学校认真贯彻暑假教育工作会议精神，纳入学校和学期工作计划中。学校以立德树人为根本，将培育和践行

3、社会主义核心价值观融入学校管理和教育教学之中，做到从大处着眼，从小事抓起。校园文化建设紧扣办学特色，着眼于学生适合学生实际。学区工作要关注进一步“和而不同，校校精彩”。学校整改措施1.我校继续坚持加强教师队伍建设，利用周一骨干教师展示课发骨干示作用;通过师徒结对、名师工作室、自主发展工作室等措施对青年教师进行培养。2.在制定学区工作计划时，首先由各学校根据本学校的办学特点和需求拿出学区工作的建议。然后再集中研讨，确定共性的容和个性的容，共性的容集体研究共同推进，个性的容集中会诊，突出特点，从而实现和而不同，校校精彩。校长：2

4、014年10月9日整改效果责任督学：年月日注：重大问题整改另附整改报告。..责任督学挂牌督导工作记录表（学校）督导时间2014.11.26下午督导单位怀柔区实验小学督导重点容市政府督学室对怀柔区实施素质教育进行督导评价，陪同市政府督学白淑兰（崇文小学校长），另一位是老师。教委梁主任，小教科科长也陪同反馈意见与工作建议1.学校准备很充分，彰显了学校实施素质教育情况；2.学生社团活动非常好，特别充分利用了本土社会资源。3.社会主义核心价值观的培育和践行进一步融入学校常态教育中，像空气那样弥散在师生学习生活中。为此，学校工作的总体

5、把握上，做到时时处处在细节渗透和浸润。4.建议：素质教育实施的自评工作再做深入研究促进学校自主发展，并出成果，出经验；学区制要勇于探索，注重实效，真正做到：和而不同，校校精彩。学校整改措施责成工会主席秀红制定学校自评工作指导方案，并加以实施。重点在自评工作信息化方面进行深入的探索，争取形成经验。召开学区建设研讨会，专题研究督学提出的要求。尤其是在学区网络化共研共进和师资交流两个方面进行尝试探索。校长：2014年11月26日整改效果责任督学：年月日注：重大问题整改另附整改报告。..责任督学挂牌督导工作记录表（学校）督导时间20

6、14.12.4下午督导单位怀柔区实验小学督导重点容和校长及负责学校自评工作的干部教师座谈，研讨学校全面实施素质教育综合督导评价试评情况（因是试评，所以不作正式书面反馈，不提整改要求）。反馈意见与工作建议学校把全面实施素质教育与学校特色建设相融合，在学校办学行为中充分体现的“愉悦童年”教育理念。学校的自评工作借鉴发展性评价理念，认为学校自评是个过程，是规办学与义务教育均衡发展达标相融的过程，是学校涵发展的过程。因此，学校自评工作做得扎实有用。学校特色建设也取得初步成果。学校整改措施把全面实施素质教育与学校特色建设进一步融合，在

7、学校办学行为中充分体现办学理念。把学校常规管理工作与督导自评细则要求相结合，进一步实现规办学，突出自主发展。校长：2014年12月4日整改效果责任督学：年月日注：重大问题整改另附整改报告。..责任督学挂牌督导工作记录表（学校）督导时间2015.3.4下午督导单位怀柔区实验小学督导重点容学校义务教育均衡发展的实施做全面的督导。反馈意见与工作建议科学实验仪器整理得条理清晰，经验值得推广。建议各种教育教学器材要贴标签，在抓细节中提升教师专业素养。责任督学：兴江2015年3月4日学校整改措施召开器材管理专项会议，重点强调，帐帐相符，

8、账物相符，并安排负责教学器材管理的教师，按建议要求贴上标签。同时在使用率和使用效益上下功夫。校长：2015年3月4日整改效果责任督学：年月日注：重大问题整改另附整改报告。..责任督学挂牌督导工作记录表（学校）督导时间2015.3.26下午督导单位怀柔区实验小学督导重点容对学校义务教育均衡发