教你玩摄影-青少年教案提纲.doc

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1、.《教你玩摄影》课程背景介绍摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，随着数码技术的日益进步摄影技术壁垒被打破，越来越多的人们喜欢上摄影。随着摄影爱好者队伍的逐渐壮大，摄影教育的需求也越来越大，为了满足青少年学员学习摄影的愿望，通过开设《教你玩摄影》课程帮助青少年学员了解摄影知识、掌握摄影技能、提高摄影能力，深入领略摄影魅力并从中获得乐趣。一、课程性质、对象和目标（一）课程性质本课程属于非学历文化休闲教育体系，职业与技能系列信息技术类。该课程是摄影摄像专业摄影系列中的专业课程。总教学时数：5学年10学期。每学期16周，每周2课时，共3

2、20课时。摄影技术基础班：1学年2学期。每学期16周，每周2课时，共64课时摄影技术提高班：1学年2学期。每学期16周，每周2课时，共64课时。摄影技术创作班：1学年2学期。每学期16周，每周2课时，共64课时。数码暗房基础班：1学年2学期。每学期16周，每周2课时，共64课时。数码暗房提高班：1学年2学期。每学期16周，每周2课时，共64课时。（老年学员可以根据自己的基础与喜好选择其中的部分班级）（二）课程对象..在校中小学生。（三）课程目标在掌握了数码摄影技巧及数码暗房的基本知识后，熟练使用数码照相机及后期的数码暗房处理技能，运用学

3、到的理论与实践能力进行摄影作品创作与数码后期的再处理。在已了解的理论基础上由浅入深、逐步提高；培养兴趣为主、冶情操为辅；课堂授课与外出实践结合，培养学员从摄影爱好者转化成创意摄影玩家。一、教学容第一学年摄影基础班本单元教学容：第一学期一、数码摄影基本知识8课时1、传统照相机与数码照相机的差别——胶卷与存储卡、传感器尺寸与像素、图像大小与压缩比、存储格式与分辨率、感光度与白平衡（数据查看操作练习）。2、照相机结构与作用介绍——镜头、光圈、快门、取景器、测距器、机身（通过操作练习熟悉对应的器件）。3、各种拍摄模式的优劣——全自动模式、程序模

4、式、光圈优先模式、速度优先模式（通过操作练习熟悉各自的特点）。4、测光模式介绍——测光类型：点测光、中央重点平均测光、平均测光、矩阵式测光（操作练习选择适合自己的方法）。二、数码照相机的操作要点8课时..1、数码照相机参数设定操作——一次性设定、经常性设定（跟着老师进行操作练习）。2、如何端稳照相机——寻找支点，介绍各种端稳相机的姿势练习（通过操作练习掌握正确的握持方法）。3、怎样拍摄出清晰的照片——先对焦、再取景，推荐“哆、瑞、咪”练习方法（通过练习学会正确的操作方法）。4、掌握正确的曝光方法——熟练掌握曝光补偿（怎样正确用好+/-法

5、）。三、数码照相机拍摄要点8课时1、摄影用光的特点与效果——各种光线优缺点、拍摄注意点（通过操作练习了解光照效果）。2、摄影构图的一般规律——黄金分割与主题突出（作品欣赏）。3、操作实习——学会正确使用各自的数码照相机（数码照相机操作实习）。4、照片评价——通过照片交流发现各自的拍摄短板（要求每位学员上交五幅各自的练习作品）。四、数码照相机拍摄技巧8课时1、“三”字口诀拍摄法操作要领——通过口诀练习减少拍摄弯路（通过摄影作品来介绍“三”字口诀）。2、利用“三”字口诀进行拍摄练习——根据口诀进行拍摄。3、“三”字口诀拍摄练习照片讲评——通

6、过照片分析来阐述口诀的掌握要点（要求每位学员上交五幅各自的练习作品）。..4、如何通过相机来表现自己的观点——重点介绍影响景深的三要素、黄金分割运用要点（景深变化操作练习）。教学时数：16周每周2课时共计32课时。第二学期一、民俗摄影拍摄技巧8课时1、民俗摄影拍摄特点与方法——真实性、艺术性、学术性、包容性（典型摄影作品介绍）。2、民俗摄影作品创作特点——通过民俗摄影作品分析帮助学员进行模拟练习（在课堂进行模仿拍摄练习）。3、民俗摄影练习拍摄——通过练习来巩固学习的知识点。4、民俗摄影习作点评——以作品交流形式来加强对民俗摄影的理解（要

7、求每位学员上交五幅各自的练习作品）。二、静物摄影拍摄技巧8课时1、静物摄影拍摄要点——以花卉作为静物摄影的标的物（作品欣赏）。2、静物摄影作品介绍——通过静物摄影作品分析帮助学员熟悉静物摄影的拍摄方法（要求学员各带一件实物在课堂进行模仿拍摄练习）。3、花卉摄影拍摄练习——通过拍摄练习来掌握静物摄影的拍摄方法。4、花卉摄影习作点评——..以作品交流形式来加强对花卉及静物摄影的理解（要求每位学员上交五幅各自的练习作品）。三、人物拍摄技巧8课时1、人物摄影拍摄要点——通过全身、半身、特写等人物拍摄来了解人物拍摄的方法。2、人物摄影作品介绍——

8、通过人物摄影作品分析帮助学员熟悉人物摄影的拍摄方法（讨论交流各自对人物摄影的理解并在教室进行模拟拍摄）。3、人物摄影拍摄练习——通过拍摄练习来掌握人物摄影的拍摄方法。4、人物摄影习作点评——以作品讲评来加强