蝙蝠和雷达语文课文分析与研究.doc

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4、收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！..　　万州区沙河小学　　柳　　《蝙蝠和雷达》课文分析　　《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。　　这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。　　第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问

5、题。第二自然段在文中起承上启下的作用。　　第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。　　第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课后的“资料袋”简要介绍了近代新兴的学科──仿生学。　　选编这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握的主要容。同时，激发学生阅读科普的兴趣，拓宽视野。　　一、语言生动活泼，引人入胜　　这篇说明文生动形象，作者通过浅

6、显易懂的语言向我们揭示了蝙蝠和雷达之间的科学关系。对于说明文，在我们的观念之中，难免会心生枯燥，科普知识的字字传递、句句“灌输”，以为语言生硬，然而，本文却能采用活泼、轻松的话语，句句引人入胜。　　看！在课文伊始那段对飞机在黑夜中安全飞行的描述“清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。”“清朗”、“越来越”、“一红一绿”，多么清新、优美。生动地描写给人的感觉就像是记叙文一样，可这分明又是一篇说明文呀！这样的语言焉能不抓住读者的心？焉能不促使读者去读？当然会兴趣盎然，有读下来

7、的欲望了。　　第三段中的描写甚是引人入胜，摒弃了说明文记叙生硬、语句平乏的特点。且本段之描写层次清晰，足见语言功底之深厚。四、五自然段的语言也是相当有趣、生动活泼。还运用了打比方的说明方法，如“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”这样就使读者仿佛看见了一群忙乱飞行的无头苍蝇，仿佛听见了杂乱而又清脆的铃铛声。难以想象的情景不是就在眼前吗？再如“超声波像波浪一样向前推进……蝙蝠就立刻改变了飞行的方向。”使难懂难悟的知识变得浅显易懂了。采用了打比方的说明方法，使文本语言生动化、形

8、象化。　　二、运用问句，紧扣读者　　在一问一答的设问之中，自然而然地道出了作者的用意：在蝙蝠身上找答案，原来仿生学家是从蝙蝠身上得到的启示，以此发明了雷达。问句多奇妙呀！一步一步抓住了读者的心。瞧，在第二自然段“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？”这不正是读者心里想问的吗？提出疑问，这不仅是作者最初的疑问，更是众多读者的心声，引起了大家的共鸣。凭借关联词来对复句进行划层分析，更能利用此处的关联词让学生感受语言的精炼与明了，从而感悟出蝙蝠飞行的本领高超，描写中不乏趣味。在第三自然段的最后一句“难