八年级英语下册 Module 3 Unit 3学案.doc

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1、课题：Module3Unit3Ontheradio课型：复习一、目标导航：1、复习学过的与广播相关的词汇，能谈论自己收听广播节目的情况。2、掌握动词后接todo与doing的形式以及宾语从句。3、积极与他人合作，共同完成学习任务，培养和强化学习英语的兴趣，锻炼克服困难的意志。二、复习检测：重点短语：1、向下看_______________2、向----解释----_______________3、以一个大、小的声音__________________4、好像要做-----______________5、似乎、看起来像-----____________6、要

2、求----________7、向警察寻求帮助___________________8、关闭__________9、一份周报____________10、听起来优美___________11、听起来像_____________-12、坐得靠----近_______________13、听我最喜欢的节目和我最喜欢主持人的声音____________________14、亲自___________15、在五岁大的时候_______________16、做一个声音检查____________________17、查看我的电子邮件________________18

3、、以---开始---_______________19、学关于----___________20、向----学---__________21、当心红灯_________________22、赢得一枚金牌______________23、写一篇关于音乐的报道_________________________24、得了三分_________________25、不客气______________26、为早餐做准备____________________27、讨厌写作业_________________28、最后的比分_______________29、谢谢你带

4、我们参观大连__________________30、享受听音乐___________________31、别谈了_______________32、需要讲好英语_________________33、记得锁过门了______________自我检测：1Doyoulike_________(listen)tomusic?2Haveyoufinished_________(wash)thedishes?3Iprefer__________(ski)to________(skate).4Iremembered___________(see)himbefore.

5、5Tom’shairistoolong.Heneeds_________(cut)itshort.6Wouldyoulike__________(play)basketballwithus?7IalwaysseeLily__________(read)booksathome.8Thedoctorwastired.Hewantedtostop_______(have)arest.9Youmustremember__________(close)thewindowwhenyouleave.10I’msorry_________(keep)you________

6、___(wait)solong.三、互动探究：1、小组探讨：哪些动词可以接不定式？哪些动词可以接动名词？哪些既可以接不定式又可以接动名词？2、宾语从句的注意事项。四、展现提升：归纳动词不定式和动名词的规律。总结宾语从句的注意事项。五、达标训练：（一）.单项选择1.Thankyoufor_______usaroundRadioBeijing.A.totake             B.take          C.taking       D.taken2.Ienjoy________visitorsaround.A.showing    B.tosho

7、w     C.shown             D.show3.Remember_______outfortherightlight.A.looking      B.tolook             C.looked       D.look4.Comethis_______.A.road          B.street        C.way          D.here5.OnRadioBeijingeveryoneneeds_______Englishwell.A.speaking    B.speak        C.spoke

8、n   D.tospoken6.Iwanttoknowhow___