中学2016年度新选拔任用干部情况汇报

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1、中学2016年度新选拔任用干部情况汇报中学2016年度新选拔任用干部情况汇报中学2016年度新选拔任用干部的情况汇报——在2016年“一报告两评议”会议上的选人用人报告同志们：2016年，我校通过组织考察方式共选拔任用了1名副县级干部、名正科级干部、6名副科级干部。现在，我受学校党总支委托将学校2016年新选拔任用副县级干部和考察转正任用正副科级干部的工作情况汇报如下：一、选拔任用副县级干部的基本情况根据xx实二中党请〔2016〕3号精神，在得到xx师院党委同意的前提下，本着公开、公平、公正的原则，我

2、校从2016年9月到12月，通过组织考察程序顺利完成了张伟同志作为副县级干部的选拔任用的所有工作。选拔任用副县级干部的具体环节是这样运作的：1、成立领导小组，制定实施方案。2016年9月，学校党总支经过会议研究后，以党请〔2016〕3号请示师院党委，根据我校实际情况，师院党委组织部制定了《中共xx师范学院委员会关于xx市第二实验中学（学院附中）选拔副县级干部的实施方案》，并成立了领导小组。2、进行考察预告。向全校公布我校副县级干部职位数和晋升条等。3、制定考察实施方案，成立考察小组。考察小组由师院组织

3、部有关干部和我校有关政工干部组成。4、进行“双推”。考察小组通过“票推”和“口推”确定重点考察对象。、公示。对重点考察对象在全校范围进行了为期7天的公示。6、民主测评。在全校在编教职工中抽取4名各类代表对张伟同志进行了民主测评，会上发出4份民主测评表，收回4份。考察小组工作人员对回收的民主测评表作出了统计，并将结果反馈学校和上报师院党委。7、重点谈话。考察内容主要是德、能、勤、绩、廉等方面的情况，并注重考察工作实绩和群众公认程度。8、上报审批和任职聘用。考察工作完成后，学校根据考察结果上报师院党委审批

4、，2016年12月13日，师院批复同意张伟同志任我校副校长(见xx师院干任〔2016〕20号)。目前，张伟同志已到岗开展工作，没有收到不良反应。二、考察正副科级干部转正任用的基本情况。根据xx实二中党请〔2016〕4号、6号等精神，在得到xx师院党委同意的前提下，本着公开、公平、公正的原则，我校从2016年月到12月，通过组织考察程序顺利完成了钟长清、孔跃坤、谌业平、何发良、邢盛伟名正科级干部，李玮、龙胜发、孙全富、龙兵、刘玉波、丁权6名副科级干部考察转正任用的所有工作。我校本年度正副科级干部考察转正

5、分为两批次进行。第一批考察了钟长清、谌业平、邢盛伟3名正科级干部；第二批考察了孔跃坤、何发良2名正科级干部，李玮、龙胜发、孙全富、龙兵、刘玉波、丁权6名副科级干部。选拔任用正副科级干部的具体环节是这样运作的：1、成立领导小组，制定实施方案。2016年月，学校党总支经过会议研究后，分别以党请〔2016〕4号、6号请示师院党委，根据我校实际情况，制定了《中共xx师范学院委员会关于xx市第二实验中学（学院附中）正副科级干部转正考察的实施方案》，成立了领导小组。2、进行考察预告。向全校公布我校即将转正的正副科

6、级干部名单。3、制定转正考察实施方案，成立考察小组。考察小组由师院组织部有关干部和我校有关政工干部组成。4、民主测评。上半年第一批对3名正科级干部的转正考察和下半年第二批对2名正科级、6名副科级干部的考察，分别在全校在编教职工中各抽取了39名各类代表对他们进行了民主测评，两次会上都发出了39份民主测评表，也都收回了39份。考察小组工作人员分别对回收的民主测评表作出了统计，并将结果反馈学校和上报师院党委。、重点谈话。考察内容主要是德、能、勤、绩、廉等方面的情况，并注重考察工作实绩和群众公认程度。6、上报

7、审批和任职聘用。考察工作完成后，学校根据考察结果上报师院党委审批。学院党委以xx师院干任〔2016〕11号、24号、26号和xx师院党干任〔2016〕11号进行了批复，学校以校发〔2016〕26、6号和校党发〔2016〕14号转发了以上，同意钟长清、谌业平、邢盛伟、何发良、孔跃坤人任正科级职务；同意李玮、龙胜发、龙兵、孙全富、刘玉波、丁权6人任副科级职务。目前，我校2016年转正考察任用的8名正副科级干部均在各自岗位上发挥应有的作用，没有收到不良反映。二、几点说明总体说，学校高度重视干部选拔任用工作。

8、就2016年选拔任用的1名副县级干部、8名正副科级干部的工作，学校着重强调了以下三点：1、明确标准，严格执行。学校在选拔副县级干部和转正考察正副科级干部的实施方案中明确提出了三点工作要求：一是各部门和广大教职工要对干部选拔、转正考察工作高度重视，务必将德、能、勤、绩、廉等方面表现突出的同志推选出。二是推选中务必坚持“公开、公平、公正和择优”原则，根据选拔干部的有关规定规范选拔程序。三是推荐职位数不得超过9个，严格把握条，宁缺毋滥。2、公开程序，公平竞争。