八年级生物上册《4.1 绿色开花植物的一生》教案 济南版.doc

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1、4.1绿色开花植物的一生课题本学期总第课时本单元第1课时日期课型复习主备人复备人审核人感知目标学习目标一、知识目标：1。说出花的结构，种类，传粉以及受精的过程以及受精以后的各部分的发育情况。2。种子的结构，萌发的条件。根尖的结构与功能。二、能力目标：培养学生处理理信息、合作学习、表达交流的能力；培养学生理论联系实行际进行问题分析并且学以致用的能力二、情感态度价值观目标：通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。重点难点重点：1.花的各部分的结构。2.概述果实和种子的形成过程；说出种子的结构特点以及单子叶植物和双子叶植物种子的区别；描述种子萌发的条件和过

2、程。3.根尖的结构以及各部分的功能。难点：单子叶植物和双子叶植物种子的结构的比较、设计实验探究种子萌发的条件。突出重点突破难点的方法：通过形成知识网络并设置典型例题来突出重点，突破难点教学过程教师活动与学生活动时间预计安排复备标注复习内容第一章绿色开花植物的一生1知识梳理学生自学课本，完成下列复习目标（自己解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出）：1．花的基本结构以及受精以后各部分的发育是怎样的？2．玉米种子与菜豆种子的结构、功能及二者的异同。3．种子萌发的自身条件和外界条件分别是什么？4．请分析根尖的结构以及各部分的主要功能？4.描述无机盐与植物生长的关系

3、。5．描述芽的类型，枝芽的结构与发育。6．植物营养繁殖的方法及代表植物；嫁接成功的关键？7．组织培养的原理以及在生产实践中的应用。9构建体系学生根据自学情况，将知识进行归纳和梳理，形成结构化的知识系统5疑难点拨1、雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系。2、受精完成后，花的大部分凋落，只有子房继续发育，精子与卵细胞融合形成受精卵，将来发育成胚，另一个精子与极核融合形成受精极核，将来发育成胚乳，子房发育成果实、胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮3、种子萌发的自身条件：具有完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质；外界条件：适宜的温度、充足的空气、适量的水分。若自身条件

4、和外界条件都具备还不萌发，则种子处于休眠状态。4、根尖的结构中，具有吸收水分和无机盐能力的是伸长区和成熟区，最主要的部位是成熟区，原因是成熟区特化出了根毛，扩大了吸收面积，内部特出出导管；根伸长最快的部位是伸长区5、根的生长，一方面靠分生区细胞的迅速分裂，增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞的不断伸长，增加细胞的体积。8典例分析例题：某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将同样数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况。下列关于实验的叙述正确的是（C）装置种子所处的环境实验结果甲干燥的纱

5、布，250C的温箱种子不萌发乙潮湿的纱布，250C的温箱种子萌发丙潮湿的纱布，40C的温箱种子不萌发丁种子完全浸没在水中，250C的温箱种子不萌发A．丙装置可以作为甲装置的对照B．丁装置证明适宜的外呢度是种子萌发的环境条件C．甲乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件。5课堂练习15板书设计2教学反思