八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用导学案（新版）新人教版.doc

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1、5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用一、温故知新： 1.真菌的主要特征是什么？2.生态系统中的分解者是谁？二、预习检测：(小组全体组员提前完成的加分)1.大多数细菌和真菌是生态系统的        。在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成       、   、和       ，这些物质又被植物吸收利用，进而制造        。可见细菌和真菌对于自然界中          等物质循环起着重要的作用。2.细菌和真菌中有一些种类营      生活，他们从    的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同

2、疾病。3.共生是指                                                               。如地衣是     和     生活在一起。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的      与植物共生。三、自主学习，合作探究：（生物圈2号引入）请同学们认真阅读、观察教材P66-69，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：（由小组讨论后派代表展示）1.细菌和真菌主要的营养方式是什么？它们在物质循环中起什么作用？（和课本p67的讨论题1） 2.有些细菌和真菌营寄生生活，可以引起动植物和人类

3、患病，你知道的有哪些？  3.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？ 4.我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？ 2.教师小结：六、课堂反馈检测：（前6题小组代表轮答，后面的题抢答）1.真菌、细菌对自然界最重要的作用是(   )A．供给氧气    B．提供有机物    C．提供二氧化碳     D．促进自然界物质循环2．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是(   )A．有机物     B．水     C．无机盐     D．二氧化碳3

4、．肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为(   )A．寄生         B．腐生        C．自养          D．三者均不是4．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是(    )A．细菌和藻类     B．真菌和藻类      C．细菌与苔藓      D．真菌与苔藓5．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是(    )A．蛋白质    

5、 B．糖类      C．脂肪      D．维生素6.细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是(     )A．水       B．二氧化碳     C．无机盐       D．三者均是7.细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是(   )A．化学能 B．光能  C．热能  D．电能8.右图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题。（1）图中腐生细菌的生殖方式是        ；（2）绿色植物利用       把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的        

6、，从而促进植物的生长。（3）生物遗体被              等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的原料。可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用。（4）图中生产者是     和     ，消费者是           ，分解者是               。