八年级生物上册 细菌和真菌的分布教案 新人教版 .doc

《八年级生物上册 细菌和真菌的分布教案 新人教版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级生物上册细菌和真菌的分布教案课题第一节细菌和真菌的分布使用人时间课时第1课时（总1课时）课型新授主备人教学目标知识目标：1、说出细菌和真菌分布的广泛性。2、观察不同形态的细菌和真菌，说出细菌和真菌分布特点。能力目标：培养学生的观察能力、发现和分析问题的能力情感目标：通过本节的学习引起学生对探索微观世界的好奇心。重点难点细菌和真菌的分布特点如何确认培养基中菌落类型并描述它们的特点。教法学法观察法、谈话法、实验法教学准备课件、挂图、实验用具中考考题细菌、真菌培养的一般方法菌落的特征板书设计第四章分布广泛的细菌和真菌第一节　　细菌和真菌的分布一、观察菌落1、细菌

2、菌落2、真菌菌落二、细菌、真菌培养的一般方法1、制备培养基2、接种3、培养教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布同学们，当你们走进五彩缤纷的自然界时，首先引入眼帘的是什么？好，那么，大家可曾想过自然界中除了植物和动物之外，还存在着另外一类生物吗？下面就分组观察各组准备的实物，然后回答你们观察到了什么。很好，同学们观察得非常仔细，那么，你们知道这些都是由什么原因引起的吗？要揭开这个谜团，就需要学习本节内容-----分布广泛的真菌和细菌。（提示将材料放好）有花、草、动物在桔子皮上长出了绿毛，馒头上绿毛，还有黄黑

3、斑;2自主探究合作交流一、观察菌落1、细菌菌落2、真菌菌落细菌和真菌可以说无孔不入。但是，我们在一般情况下用肉眼是看不到它们的，只有它们大量繁殖形成集合体后，肉眼才能看到；其实同学们刚才看到的绿毛就是成千上万个细菌或真菌构成的菌落。下面同学们观察挂图看看它们有什么特点（出示挂图，指导学生观察）同学们观察的非常详细，总结的非常全面，那么，你们能不能结合日常所见，举一些细菌和真菌菌落的例子呢？观察挂图明确细菌和真菌菌落的特点。观察挂图和培养的细菌和真菌。讨论回答细菌的菌落比较小，呈现白色，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。真菌的菌落较大，颜色呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄

4、色等，形态呈现绒毛状、絮状或蜘蛛网状。讨论回答。皮鞋放久了会长毛。15自主探究二、细菌、真菌培养的一般方法1、制备培养基2、接种3、培养细菌、真菌对人类的关系，我们应当怎样研究它呢？首先要研究它们，可是怎样培养呢？指导学生阅读教材P56，明确培养细菌或真菌的一般方法。出示讨论题：1、细菌真菌培养的一般方法可以分成几个步骤？阅读教材P56明确培养细菌或真菌的一般方法。思考讨论。10教学过程环节知识点教师活动学生活动估时合作交流2、制作培养基时应当注意哪些问题？为什么要对培养基进行高温灭菌？3、如何进行接种4、培养时应当注意哪些问题？思考回答：1、培养的过程分为制作

5、培养基、接种和培养三步。2、消灭培养基和培养皿中的杂菌，防止污染将要培养的细菌和真菌。3、将少量的细菌或真菌放在培养皿中即可。自主探究合作交流知识梳理巩固提升请同学们想一想不同的环境中是否都有细菌和真菌呢？那种环境中的更多一些？下面我们通过一个实验来探究一下。请同学们阅读教材P56明确探究的问题，实验应当注意的问题，并制定出探究方案。出示思考题1、为什么培养基和培养皿在接种前必须进行高温处理？为什么要用无菌棉棒？2、不同环境中是否都有细菌和真菌？那种环境中更多一些？3、这个实验是否要设置对照？同学们制定的计划非常好，希望在课下能够认真执行。非常好，让我们共同行动

6、起来，做一个爱护环境，讲究卫生的好学生，为地球增光添彩。不相同。阅读教材。阅读讨论，分组制定实验计划。1、高温消毒是为了杀死培养皿上原有的细菌和真菌，增加实验的可信度，使用无菌棉棒也是这个目的。2、大多数环境中都有细菌和真菌的存在。3、这个实验中应当设置对照实验。展示自己小组制定的实验计划。讨论回答。搞好个人卫生和环境卫生。绿化环境减少细菌的产生；对公共场所要经常消毒、清洁。学生总结出细菌和真菌生存所需要的一般环境条件：水分、有机物、适宜的温度；有的还需要氧气。有的厌氧。做同步即时巩固18教后反思本节课力求通过创设情境，富有吸引力的教学过程，引导学生进行科学探究

7、使生物课堂能真正达到促进学生全面，和谐、主动、自由和充分发展的目的。注重在教学中依托教材解决问题，探究实验中培养学生严谨的科学态度。由于时间有些紧张，这节课中设计方案展示环节讨论的不够充分，并且评价展开的也不充分，在以后的教学中应该注意时间的合理安排。