八年级生物上册 3.2.3 无机盐与植物的生长教案 （新版）冀教版.doc

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1、3.2.3无机盐与植物的生长一、教学目标知识目标1、举例说出氮、磷、钾等无机盐对植物生长的作用。2、分析不同肥料的特点及在生产和生活中的应用。能力目标尝试探究某种无机盐在植物生活中的作用。情感目标1、让学生懂得合理施肥的原理，使学生了解事物之间是相互影响的。2、体验科学探究成功的乐趣。二、教学重难点：重点：植物生活需要无机盐，含氮、磷、钾的无机盐对植物生长的重要性及缺乏症。难点：植物缺氮、磷、钾时所表现的症状。三、课时安排(1课时)四、教具准备教师准备：多媒体课件，五、教学过程（一）情境导入教师：出示农民伯伯施肥的画面。提问：农民伯伯为什么要施肥呢？肥料对植物的生长有何作用呢？（二）

2、新授教师：出示农家肥与化肥的图片。提问：这两类化肥有何不同呢？学生：阅读教材，分析农家肥与化肥的优点和不足。教师：我们该如何证明植物生长需要无机盐呢？学生：小组合作，讨论探究方案。教师：出示实验装置及实验结果。师生得出结论：植物生长需要无机盐。教师：出示生长正常的植物及缺乏氮、磷、钾不同元素的植株图片。学生：对照图片描述植物缺乏氮磷钾时的特点。推测氮磷钾在植物生活中的作用。教师：出示无土栽培的图片或者比方有关视频。讲述无土栽培技术。学生：阅读教材，了解无土栽培的优点和前景。（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。（四）达标训练教师：

3、通过多媒体出示达标练习。学生：独立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计第三节无机盐与植物的生长农家肥与化肥的特点二、氮、磷、钾的作用及缺乏症三、无土栽培七、课下作业完成教材P29【试试看】八、教学反思这节课注重培养学生主动探究学习和人际交流合作能力，发挥学生的观察能力和发散思维的能力，增强学生的竞争意识。让学生自主合作学习，得出结论，共同体验成功的喜悦。引导学生积极主动的学习，领悟科学研究的方法，能激发学生学习的兴趣，生生互动，师生互动性比较强，营造出了良好的课堂氛围，达到了比较好的学习氛围。