八年级物理下册《6.4 密度知识的应用（2）》教案 苏科版.doc

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1、《6.4密度知识的应用（2）》教学内容教材版本苏科版教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标知识目标　　1．能用密度公式进行有关的计算．　　2．能用密度知识解决简单的实际问题．能力目标　　1．培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力．　　2．通过解题培养学生的抽象思维能力．教学重点能用密度知识解决简单的实际问题．教学难点能用密度知识解决简单的实际问题．教学准备教学过程修注栏　（一）．引入新课　　首先提出几个有趣的实际问题，让学生思考解决的办法，调动学习的积极性．　　如：1．怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石可能是什么物质

2、组成的？2．怎样知道一块很大的长方形碑石的质量？怎样知道教室内空气的质量？3．怎样知道一个不规则的钢零件的体积？怎样知道一大卷细铜丝的长度？等等．然后告诉学生运用密度的知识就可以解决这些问题．把学生引入应用密度知识解决问题的新课教学中．　　（二）．新课教学　　1．可以用来鉴别物质　　要鉴别某一物体是什么物质组成的，我们需要知道各种物质的密度是多少，教材中给出了一些物质的密度，请同学们打开书，看一下三个表有什么不同？各有什么特点？　　学生看书，然后请同学回答老师的问题，在教师引导下对密度表应主要认识以下几个问题　　a．气体的密度表上边标明了“0℃，在标准大气压

3、下”的条件，应请同学作出说明．　　b．在液体中水银的密度比较大，它大于一般金属的密度．　　c．气体的密度都比较小．　　在看书的基础上，应请学生读几种物质的密度，说出它所表示的物理意义．　　在密度表的教学中要说明这是科学家经过严格准确的测量得出来的，而且随着测量技术的不断改进和提高而不断准确．　　2．求质量　　体积很大的长方形花岗岩石碑，质量很大，无法直接用秤称量，怎样才能知道它的质量呢？让学生说出他们想出的办法．然后引导学生讨论能不能应用密度的公式来求．如何求？需要先知道哪些量？如何才能得到这些量？　　前几章我们学习了速度问题，请同学们回忆一下速度的计算公式

4、是什么．　　  如果我们要求路程和时间怎么办？　　可以进行公式变形，得出　　和速度公式变形一样，对密度公式也可以用同样的数学方法进行变形，下面请同学们将密度公式进行变形，然后考虑变形后的式子，有什么实际意义？并举出一些实例来．同学之间可以讨论一下．　　对于学习基础差的学生，可以通过简单的教学认识公式变形的方法，例如 ， ，对比可解决 的公式变形问题．　　学生练习公式变形，并讨论变形后的公式在实际中的意义．教师在学生中间巡视，进行指导，学生活动结束后请学生回答前边的问题．　　由密度公式 ，可以得出 ，从式子中可以知道，用物体的体积乘以它的密度可以求出它的质量．

5、这样对一些体积庞大的物体，质量不便测量．可以测量出它的体积，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的质量．　　也就是说用密度知识可以求质量．　　3．求体积　　密度公式还可以变形为 ，如果我们知道了物体的质量、密度，可以求体积，比如有的物体、体积不规则，不便于直接测量，可以测出它的质量，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的体积．　　4．讲解例题　　例题：有一个体积是 的钢球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？　　请同学们用三种方法进行鉴别．　　学生练习，教师在同学中巡视，进行指导，学生练习结束后，教师请学生回答，并分析解题思路．　　请几个同学分别

6、说出他们的判断方法．　　可以求出这个球的密度，把它与铜的密度进行比较，如果相等是实心的，但是我们的计算结果是小于铜的密度，所以是空心的．　　我们先假设它是实心的，计算一下它的质量应当是多大，把计算出的值与球的实际质量进行比较，结果大于球的实际质量，所以原球是空心的．　　根据给出的铜球的质量，计算一下它的体积是多少，结果小于已知球的体积，所以是空心的．　　那么我们计算出的体积值是谁的体积．　　是球壳的体积．　　由学生们的分析归纳出：判断这个球是空心还是实心有密度比较法、质量比较法、体积比较法三种．　　用投影打出如下标准解题过程，教师讲解巡视中发现的问题，要求学

7、生予以改正．　　已知：　　　　求 判断球是空心还是实心　　解法一、密度比较法　　　　 球为空心．　　解法二、质量比较法　　　　 铜球为空心．　　解法三、体积比较法　　　　 铜球是空心的．　　请同学们计算一下，空心部分的体积是多少？　　空心部分体积等于球的体积 减去壳的体积 ，是 ．　　从前边的计算我们看到，这个铜球的密度是 ，它恰好和铁的密度相同．这里边告诉了我们两个问题．　　一是平均密度问题，我们刚才计算出的 ，实际是这个球的平均密度，如果一个物体由两种以上的物质组成，这个物体的密度应当是　　  二是用密度鉴别物质问题，如果我们计算出某一物体密度和密度表中

8、某一物质密度相同，我们只能说可能是这种物质，如果前边