八年级物理下册《6.4 密度知识的应用（二）》教案 苏科版.doc

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1、四、密度知识的应用（二）【教学目标】知识与技能1.进一步理解密度的概念，并能熟练利用密度的公式进行计算。过程与方法1、能熟练用密度的知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。情感、态度与价值观1、进一步培养学生将科学知识应用于社会实践和生活的意识。2、进一步培养学生对科学知识的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的意识。【重点难点】掌握密度不同题型的解题方法。【教学过程】一、引入:继续应用密度知识解决生活中一些与密度有关的物理问题。二、新授过程:例1：有一只空瓶的质量是250g，装满水后称得质量是750g，倒干净后再装满油称得质量是650g，通过计算并查表回

2、答这瓶里装的是什么油？例2：一铁球的质量是2.2kg，体积是0.4×10-3m3，试用三种方法鉴定此球是空心的还是实心的。若是空心的，空心部分的体积为多大。（ρ铁=7.9g/cm3）解法一：解法二：解法三：例3．小明图12用天平和量杯测一块寿山石的密度。在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示，寿山石的质量为g，再用量杯测出它的体积为20cm3，则寿山石的密度是g/cm3。102345g50g例4：在用天平和量筒测盐水密度的实验中，甲、乙、丙三位同

3、学设计了三种实验方案，哪一种方案最好，说明理由。甲生：（1）用天平称出空烧杯的质量m1；（2）在空烧杯中倒入适量的盐水，称出它们的总质量m2；（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积v；（4）乙生：（1）用天平称出盛有盐水的烧杯的总质量m1；（2）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V；（3）称出烧杯和杯中剩下的盐水的总质量m2；（4）丙生：（1）用天平称出盛有盐水的量筒的总质量m1；（2）读出量筒中盐水的体积V；（3）倒出所有盐水，称出空量筒的质量m2；；（4）三、课堂小结四、作业