八年级物理下册7.2弹力学案（新版）新人教版.doc

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1、7、2弹力（利用多媒体播放有关视频情景导入新课，解读学习目标）目标导学：1、了解弹性与塑性，知道什么是弹力及产生条件2、知道弹簧测力计的结构和原理3、会正确使用弹簧测力计4、知道形变越大，弹力就越大自主学习：自读教材，完成填空1、物体受到力发生形变，当将外力撤除后又恢复到，物体的这种特性叫做。当物体受力时发生形变，当将外力撤除后不能自动恢复到，物体的这种特性叫做。弹簧的弹性有一定的，超过了这个限度不能完全复原。2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫，它的大小跟物体发生的大小有关。3、像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时，说明构

2、成这些物体的物质具有。而橡皮泥、面团等，受力变形后，撤去外力却不能再恢复到原来的形状，说明构成这些物体物质具有。4、我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，我们的手都有受到力的感觉，这种力叫做。弹力的产生是由于物体发生了。5、测量力的大小的工具（仪器）叫做。实验室常用的是。6、弹簧受到的越大，弹簧的就越长，弹簧测力计就是利用这个原理制作的。问题探究：（2）测量前要调零，你还知道哪些仪器也需要调零？(3)感受1N、5N的力，并测量你身边的小物体如：橡皮、文具袋钢笔等。（4）把一根头发拴在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，头发被拉断时拉力的大小是多

3、少？温馨提示：（在使用一个测量工具的时候，要“三看清”：量程、分度值和零刻度。）小组合作探究：利用所给器材，进行下列实验活动：（1）、想办法改变它们的形状：用手拉弹簧、拉橡皮筋、压气球、捏橡皮泥和面团、折铁丝，然后分类。（温馨提示：请不要过度用力，因为物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度物体就不能完全恢复到原来的形状。）第一类：第二类：思考：1、为什么这样分类？2、形变的大小与外力的大小有设么关系呢？有何关系？（2）练习使用弹簧测力计做一做：用弹簧分别挂相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码...（教师播放弹簧秤原理视频）观察弹簧伸长

4、的长度，你会发现；填一填：测量的工具叫做测力计。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，利用这个道理做成的测力计，叫做。说一说：弹簧测力计的构造是什么？你还知道其他形式的测力计吗？用一用：（1）观察所给弹簧测力计的量程是多少？它的每一个小格表示多少牛？为什么要看量程？B、平时所说的压力、支持力、拉力，就其力性质而言都是弹力C、一个物体的弹力越大，它的形变越大D、两个物体不接触也可能有弹力图2方法指导：方法指导：反馈提升：小组进行展示，教师点评，强调易错点和疑难点达标运用：1、弹力是物体由于________________而产

5、生的，弹力发生在具有弹性的物体上，具有塑性的物体不能产生弹性。2、使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，还要观察指针是否指在的位置。弹簧测力计的正确使用：（1）所测的力不能超出它的，以免损坏测力计；（2）使用前注意观察指针是否指在；（3）使用时，拉力的方向应与弹簧的轴线方向。图13、如图1，弹簧测力计的量程是，分度值是，该弹簧测力计(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先，否则会使测得的值比真实值偏（选填“大”或“小”）．4、关于弹力，下列说法不正确的是（）A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用5、某同学在用弹簧测

6、力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图2所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为()A.一定等于8NB．一定小于8NC.一定大于8ND.以上情况部有可能6、关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的（）A．使用前必须观察它的量程和分度值B．使用前要检查指针是否指在零刻度C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力大小时，弹簧测力计必须竖直放置总结与反思：