八年级物理下册7.3重力导学案（新版）新人教版.doc

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1、第三节重力【学习目标】知识目标：（1）深刻理解重力的由来（2）知道重心（3）知道重力的方向能力目标：小组讨论，展示和质疑，准确掌握重力大小与质量的关系情感目标：以积极的热情投入学习，体会学习的快乐重点：探究重力的大小跟物体质量的关系难点：重力的方向【自主预习】阅读教材，完成下列任务。1、地球和月亮之间存在着相互吸引的力，这就是。地面附近的物体也会受到地球的吸引，这就是。2、重力的符号是，单位是。3、通过实验可以得到物体的重力的大小与它的质量。这个比值大约是。4、物体所受的重力跟它的质量之间的关系表达式是。5、叫物体的

2、重心。6、由于地球的而使物体受到的力，重力，地面上一切的物体都受到，重力的作用点在物体的，重力的方向是。7、一个南瓜的质量是10kg，求它受到的重力是多大？【探究交流】探究点一：重力的大小跟什么因素有关（重点）问题：重力的大小用什么来测量？怎样测量？问题2实验探究物体所受的重力跟物体质量的关系。实测物体质量m/kg重力G/N物体10.10.98物体20.21.96物体30.32.94（1）研究过程中,所用的测量工具是和。（2）分析表格中的实验数据，得出的结论是。探究点二：重力的方向的应用（难点）问题1：观察拿在手中的

3、小球松手后自由下落的方向。问题：我们教室的墙壁是否竖直？桌面是否水平？说出你的方法来?问题3：将重力的方向说成“垂直向下”，对吗？探究点三：重心问题1：重力的施力物体是什么？什么是重心？走钢丝的演员为什么手握一根长杆？【典型例题导学】例1.在细线下系一个重锤就做成了一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否，它利用了的性质。例2.下列关于重心的说法正确的是（）A.重心是指物体的几何中心B.重心总在物体的内部C.同一物体，形状改变时重心也有可能改变D.重力作用在物体的各部分，因此物体的重心有多个【课堂练习】1．关于

4、重力的叙述，下列说法中正确的是()A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B．重力是物体本身的一种属性C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的2．在下列物体中，重力约是1N的物体是()A．一只小狗B．一个小学生C．一袋方便面D．一枝铅笔3．熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是()A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D．地球对苹果的吸引力

5、小于苹果吸引地球的力4．完成下表．物理量区别和联系质量重力区别概念符号单位量性大小与地理位置关系计算公式测量工具联系5.一个物体的质量是是100kg，求物体的重力？6.一个物体受重力是29.4N，求物体的质量是多大?【巩固练习】：1.宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相_________________的力，这就是_____.2.___________________叫做重力，地球上的所有物体，都受_____.3.已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是_____，其中G表示物体的______,它

6、的单位要用_________________，m表示物体的_____它的单位要用_____，公式表示的物理意义是_______.4.g=_____________________，它的物理意义是___________________________.5.一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量是_____kg，重力是______________N.6.建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_______制成的.7.质量是10kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是__

7、__N，方向_________，施力物体是____，受力物体是____.8.下列说法中正确的是()A.放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直B.树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用C.重力产生的原因是由于地球的吸引D.地球吸引物体，物体不吸引地球9.一只鸡蛋的重力接近于（），一个中学生的重力大约是()A.5NB.50NC.500ND.0.5N10.如图所示，斜面上物体的质量是5kg，画出物体受到的重力.11.一根绳子所能承受的拉力是2.0×104N，能不能用它一次提起10块长2m、宽

8、1m、厚1cm的钢板？（ρ钢=7.8×103kg/m3）