八年级物理下册6.4密度知识的应用学案 苏科版.doc

《八年级物理下册6.4密度知识的应用学案 苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、6.4密度知识的应用导学目标：1.学会测量液体或形状不规则固体的密度。2.尝试用密度来鉴别物质，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3.能对测量密度的实验方案进行科学评价。【自主学习】一、鉴别一块长方体金属是什么物质原理：实验步骤：1、用测出；2、用量出金属块的；3、计算密度，写出表达式：；4、查。数据表格二、鉴别一个金属螺母是用哪种金属做的这个实验的难度是螺母的难以测出。【合作探究1】量筒、量杯的使用一、认识量筒与量杯1、填写名称2、量筒的刻度线，量杯的刻度线。3、量筒和量杯可以直接测的体积，间接测的体积，测形状不规则固体体积时利用了法。4、读数时，视线应与相平。

2、5、用量筒测形状不规则固体体积的实验步骤：⑴；⑵；⑶。6、要测易溶于水的形状不规则固体的体积，你想到的办法有：7、对不下沉的固体，你想到的办法有：写出你的实验步骤：二、鉴别螺母的方案与评价方案一：表达式：步骤2中“适量”的含义是方案二：表达式：评价：由于测完体积后螺母上残留水，会导致螺母的质量偏，密度偏。方案三：表达式：评价：由于取出螺母时会带走部分水，导致剩余水的体积偏，螺母的体积偏，密度偏。【合作探究2】测定盐水的密度方案及评价方案一：表达式：评价：由于烧杯中的盐水全部倒入量筒，导致所测盐水的偏，密度偏。方案二：表达式：评价：由于量筒中的盐水全部倒入烧杯中，导致所

3、测盐水的偏，密度偏。方案三：写出方案三的实验步骤：1、；2、；3、；4、表达式；评价：此方案测的是盐水的密度，减小误差。