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时间:2020-07-01
《八年级物理下册11.3动能和势能练习新版新人教版 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、«动能和势能»一、选择题1、、跳远运动的几个阶段如图所示,则运动员( ) A.经过最高点时重力势能最大B.起跳时机械能为零C.经过最高点时动能最大D.助跑阶段机械能不变2、人骑着自行车从斜坡上加速下滑的过程中,人及自行车的( )A.动能增加,重力势能增加B.动能减少,重力势能减少C.动能减少,重力势能增加D.动能增加,重力势能减少3、荡秋千的人从最高点向最低点摆的过程中,速度变大,则他的( )A.重力势能增加,动能不变B.重力势能不变,动能增加C.重力势能减小,动能增加D.重力势能减小,动能
2、减小4、为了探究重力势能的大小与哪些因素有关,某同学设计了如图所示的实验,让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,以下说法错误的是( )A.此实验还可以探究动能与高度的关系B.球从高处滚下来时重力势能转化为动能C.由实验可得出结论:质量相同时,高度越高重力势能越大D.球在水平面上向右运动时,水平面对小球的摩擦力方向向右5、当自动扶梯匀速向上运动时,站在上面的乘客具有的( )A.动能不变,势能增大,机械能增大
3、B.动能不变,势能不变,机械能不变C.动能减小,势能增大,机械能不变D.动能增大,势能增大,机械能增大6、高空中水平匀速直线飞行的飞机,向地面投下救灾物资,则飞机的动能和势能的变化情况是( )A.动能、势能都不变B.动能不变,势能变大C.势能不变,动能变大D.动能、势能都变小7、下列说法中正确的是( )A.质量大的物体动能就大B.速度大的物体动能就大C.功率大的机械做功就多D.在平衡力作用下的物体,其机械能可能减小8、下列物体中不具有弹性势能的是( )A.被压紧的弹簧B.被撑杆跳运动员压弯的
4、撑杆C.从拉弯的弓中射出的箭D.正在测量的弹簧测力计9、我国研制的“神舟十号”试验飞船在返回地面通过大气层的飞行中,下列说法中不正确的是( )A.飞船的机械能保持不变B.飞船的外表温度会升高C.飞船的重力势能越来越小D.飞船的一部分机械能转化为内能10、如图是非常具有冒险精神的活动:蹦极.在蹦极者跳下的过程中,下列说法正确的是( )A.他的动能减小B.他的重力势能减小C.他的机械能不变D.他的质量减小11、如图所示,小车从斜面上某一高度由静止开始滑下,撞击静止于水平木板上的木块(不计空气阻力)
5、.下列说法正确的是( )A.小车在斜面上下滑的过程中,惯性越来越大B.小车从斜面上下滑的过程中,小车的机械能越来越大C.若木板的表面光滑且足够长,最终木块动能将保持不变D.木块对木板的压力就是木块的重力12、2014年6月5日,美国一名九旬二战老兵在法国以跳伞的方式纪念诺曼底登陆70周年.假设他(含伞)跳伞后竖直降落,其速度v与时间t的关系如图所示.下列判断正确的是( )A.在0~t1内,他的动能减小,重力势能增大B.在t1~t2内,他的动能不变,重力势能减小C.在t2~t3内,他的动能不变D
6、.在t2~t3内,他的机械能保持不变13、跳水运动员跳板跳水时,运动员腾空跳起脱离跳板向上运动,然后再向下运动落入水中,若不计空气阻力,则( )A.运动员向上运动过程中,动能保持不变B.运动员向上运动过程中,重力势能转化为动能C.运动员向上运动过程中,动能转化为重力势能D.运动员向下运动至入水前的过程中,机械能减小二、填空14、如图所示,是研究动能与哪些因素有关的实验,小球A的质量比B大.(1)本次实验要用物理实验最常用的两种实验方法是____法和____法.(2)实验中控制小球的高度主要是为了
7、控制____;(3)实验中观察纸盒被推动的距离的远近主要是为了比较____.(4)比较实验甲与乙能得出的结论是____. 比较实验甲与丙能得出的结论是____.15、炮弹在击中目标之前,飞行的轨迹是先上升、后下降的“弹道曲线”.在飞行的上升阶段,炮弹的动能____,重力势能____(增大/减小/不变);设动能变化的大小为△E1,重力势能变化的大小为△E2,则△E1____△E2.(大于/小于/等于,空气阻力不可忽略)参考答案:1、答案A【解答】A、最高点时,高度达到最大值,因此重力势能也达到
8、最大值.故A正确;B、起跳时,运动员的速度达到最大值,动能达到最大值,重力势能不变,机械能达到最大值.故B错误;C、经过最高点时,竖直方向速度为零,只有水平方向的速度,故动能最小,高度最大,重力势能最大.故C错误;D、助跑阶段,运动员的质量不变,速度逐渐增大,因此动能增大;运动员的高度不变,因此重力势能不变.机械能等于动能和势能的和,动能增大,重力势能不变,因此机械能增大.故D错误;故选:A.【分析】(1)动能与物体的质量和速度有关,质量越大,速度越大,物体的动能也就越大;(2)重
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