严以用权心得体会:严以用权当秉持服务为要

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1、严以用权心得体会:严以用权当秉持服务为要9严以用权心得体会:严以用权当秉持服务为要践行三严三实,严以用权是关键。严以用权,权是核心。权力从哪里?我国宪法明确规定,一切权力属于人民。作为以全心全意为人民服务为宗旨的共产党人,甘当人民公仆,权力是人民赋予,必须坚持用权为民,为民服务是严以用权的核心,也是党员干部的使命所在。权力是人民赋予的,就是为党和人民做事用的,只能用为党分忧,为国家干事,为人民谋利,把人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好。一、服务群众用对权力。行使权力必须为人民服务,一丝一毫都不能私用

2、。用权为“公”还是为“私”,向是区别当“公仆”与做“老爷”的分水岭,检验党员干部、特别是领导干部能否正确行使权力的试金石。这就要求,领导干部用权必须树立正确的权力观。权力属于人民,权力自人民,只有为人民掌好权、用好权,才能使权力造福于社会,造福于人民,才能与人民群众建立血肉联系,才能立于不败之地,才能保证权力的正确行使,才能赢得群众的拥护和支持。一是坚持心中有民,就能做到严以用权。心中有民,作决策、抓工作、办事情时多想群众利益、多听群众意见,帮民之所需,缩短与群众之间的距离,就能赢得人民群众拥护和支持。心

3、中有民,要增强公仆情怀,情系群众、融入群众,始终把群众放在心中最高位置,做到先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。心中有民,要多办民生实事,着力解决彻底人民最关心最直接最现实的利益问题,下大气力解决彻底人民不满意的问题,多做雪中送炭的事情,关心特殊困难群体,解决贫困地区和人口的困难,努力让更多的困难群众享受到改革发展的成果。二是是坚决做到用权不谋私。公权是公器,各级领导干部只是代表党和人民掌管权力、行使权力。公权只能公用,干部服务人民,人民付给工资,薪酬已付,该得已得,以权谋私就是违法犯罪。自古以的历史说明,为

4、官只要用权为“公”,就会得到人民的称赞和尊重,否则,就会让群众不耻和诟病。严以用权,严在自律,始终坚守为官底线,不受诱惑和贪欲所扰,任何时候都不能把权力当做谋取私利的工具,摆正身位,规范用权,坦荡做人、谨慎用权,坚持做到公私分明、克己奉公,尽心竭力为人民谋福祉。三是坚决做到用权保谦逊。时刻保持谦逊之心,坚持以普通百姓的视角和心态去面对人和事,正确对待手中的权力,低调做人,磊落为官,踏实干事,始终做到居上而不骄,处下而不忧,善待手中的权力,珍惜手中的权力,用好手中的权力。二、服从法律用好权力。人不以规矩则废

5、,党不以规矩则乱。党有党规,国有国法,权力是党和人民赋予的,领导干部在行使权力时,必须恪守党的规矩,严守国家法律,只有将党纪国法内化于心、外化于行,才能真正地做到严以用权。一是要把权力关进制度的笼子。党的规制度是严以用权的刚性约束,是全体党员干部必须遵守的行为规范和规则,这就决定领导干部必须依法依规用权。严格遵守规范和和制约权力的各项规制度,才能做到权为民所用情为民所系利为民所谋,公正无私地行使权力。要让权力运用自觉接受监督,把权力放在阳光下运行,让权力在制度内行使。把权力关进制度的“笼子”,并让“笼子”

6、通上“高压电”,坚持制度面前没有特权,不管什么人,“出笼”必受惩,党员干部才能常怀如履薄冰、如临深渊之感,时刻警示和告诫自己。只有不踩“黄线”、不越“红线”,才能担负起执政为民的重,才能做到严以用权,让权力充分为民服务。二是要树立法治认识。树立法治认识,就是树立正确的权力观,就是带头遵守法律、带头依法办事。只有让领导干部带头学法、尊法、守法、用法,才能更好地推动全社会树立法治认识,才能更好地让全体人民自觉监督领导干部是否做到严以用权。要不断增强领导干部的法治思维,增强在法治轨道上想问题、作决策、办事情的自

7、觉性,养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的思维习惯,自觉做到法律面前人人平等、法律面前没有特权、法律约束没有例外,自觉做到不违法行使权力,不以言代法、以权压法、徇私枉法。三是要运用法治方法。权力于法律,权力的行使必须按照法定的权限和程序进行。要让领导干部更好地做到严以用权,运用法治方法是保障。运用法治方法就是领导干部作决策、处理问题,都要先找法律依据。有法律依据的,看看法律是怎么规定的,所提出的处理措施是否符合法律规定,按照法律的基本原理进行比照处理,使之符合法律精神、合乎法理。在作决策、

8、处理问题过程中遇到法律规则之间相互冲突的情况,则要按照下位法服从与上位法的原则,依照法定程序处理。三、服务发展用足权力。改革发展是最大的民生事业,用好权力,用足权力,才能为宁夏的发展和开放注入强大的动力。一是心中有责,就是要时刻牢记肩负使命,始终做到兢兢业业、勤勉干事,增强责任认识,强化担当精神,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,尽心竭力为群众解难事办急事。发扬明知有虎、偏向虎行的劲头,主动寻找克服困难的具体对策,真正成为带领人民群众

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