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《八年级物理下册 8.2 二力平衡学案（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二力平衡学习内容第八章运动和力第二节二力平衡(第2课时)课型：新授课教学目标1.知道二力平衡、平衡状态的概念；2.理解二力平衡条件；3.能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题；重难点：应用二力平衡条件解决简单的平衡问题。时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分课堂过程一导课：对牛顿第一定律、惯性的理解？二学生展示：1、让学生展示学案上自主学习内容完成及理解情况；2、学生对自主学习后面的思路引导理解情况；三学生评价：1由各小组组长评价组员的自学情况；2个小组互评自学情况四解凝答惑：1平衡状态的概念；
2、2二力平衡的实验：（器材、方法）3二力平衡的应用：（解这类题,首先要看一下物体处于什么运动状态,从而判断物体是否受平衡力,如果是,则根据二力平衡的知识判断出力的大小.甚至可以判断出物体受到哪些力的作用。）4.二力平衡与相互作用力的主要区别：①相同点。②异同点。五课堂检测：六组内批阅：七各组反馈、小结：八布置作业练习册P9练习二力的平衡教学反思第二节二力平衡学习目标：1.知道二力平衡、平衡状态的概念；2.理解二力平衡条件；3.能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题；【预习提示】1.物体的平衡状态是指和。2.二力平衡的条件是、、、。3.静止
3、在桌面上的物理课本，它受到的和是一对平衡力。学生自学1.阅读课本,小组讨论了解什么是物体的平衡状态：平衡状态是指物体保持____________或__________________。物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_________,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_____。2.物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡？（1）实验装置：用细线系在小车上，细线的两端跨过桌边的滑轮各悬挂一个相同质量的钩码。（2）观察与思考：小车是否静止？小车静止时受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有
4、什么关系？把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车还能静止吗？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，小车还能静止吗？（3）根据观察结果自己得出结论。二力平衡的四个条件:_____________、_______________、_______________、______________。3、请画出图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 静止悬挂的电灯。 静止在桌面上的茶杯。 匀速运动的拖车。4.吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这
5、时钢索对重物的拉力大小是_______N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是________N。（方法:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N。）5一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是()A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力；B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
6、；C.书受到的重力和书对桌面的压力；D.书受到的重力和桌面对书的支持力；（思路引导:A:书对桌面的压力受力物体是____,桌面对书的支持力受力物体是____,这两个力不是作用在________上,所以它们不是平衡力。B:桌子受到的重力受力物体是____,地面对桌子的支持力受力物体是_____,这两个力大小_____,所以它们不是平衡力。C:书受到的重力受力物体是____,书对桌面的压力受力物体是____,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们____平衡力。D:书受到的重力受力物体是___,桌面对书的支持力受力物体是___,这两个力
7、大小____,方向____,作用在__________上,所以它们___平衡力。）课堂检测：1.判断下列物体处于平衡状态的是()A.放在桌面上书；B.空中飞行的小鸟；C.随传送带一块上升的物体；D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯；F.围绕地球转动的卫星；G.匀速上升的电梯；H.匀速下落的跳伞运动员；I.百米冲刺中的运动员；J.树上的苹果；K.匀速行驶的汽车上的物体；2．一重物挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数为4牛，则物体受的重力为牛；当手提弹簧测力计在匀速上升的电梯间内时，弹簧测力计的示数4牛，当手提弹簧测力计在匀速下降的电梯
8、间内时，弹簧测力计的示数4牛。（后两个空选填“大于”、“等于”或“小于”。）3.放在水平桌面上的文具盒保持静止，下面各对力为平衡力的是（）A.文具盒受到的重力和桌面的支持力；B.文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力；C
