八年级物理下册 6.2 探究凸透镜成像规律学案（新版）北师大版.doc

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1、探究凸透镜成像规律学习目标过程与方法：理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。知识与技能：通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。情感、态度和价值观：有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。重点：理解凸透镜成像规律。难点：使学生初步了解科学探究的方法。导学流程：预习导学→合作探究→当堂检测→当堂小结→课后学习指导一、预习导学：【知识准备】1、复习巩固——画出下图中光线经过透镜后折射的光线。【教材助读】1、将一只点燃的蜡烛放在凸透镜的一侧，在凸透镜另

2、一侧的白屏（或白纸）上是否会得到一个图像？2、能成在光屏上的像叫________像。实像是实际光线会聚所成的像。3、不能成在光屏上，但能用肉眼直接看到的像是______像。虚像是光的反向延长线会聚成的像，只能用肉眼看到。【预习自测】做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器，调节、和，使它们中心的高度相同，即都处在透镜的主轴上，叫共轴调节。【我的疑问】请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。二、合作探究：1、凸透镜在什么情况下呈实像？什么情况下呈虚像？2、凸透镜呈的像的大小有变化吗？变化有什么样的规律？探究点

3、一：探究凸透镜成像（一）问题与猜想学生实验：将一支点燃的蜡烛和一张白纸放在凸透镜的两侧，移动蜡烛和白纸的位置，你发现能得到什么样的像？提出问题学生猜想（提示：成像情况，焦距f；物体离凸透镜的距离为物距，用u表示；像到凸透镜的距离为像距，用v表示）（二）制订计划1、你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？2、你认为除了观察像的大小、正倒、虚实特点外，还需测什么量？（提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明）3、你认为该实验应分几种情况来研究，学生根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在表格中透镜焦距物体到凸透镜的距离(物距)像到凸透镜的距离

4、(像距)像的性质正立或倒立放大或缩小虚像或实像探究点二：总结凸透镜规律1、点是成实像和虚像的分界点2、成实像时，点是成放大像和缩小像的分界点3、凡是实像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）备注：教师复备栏及学生笔记。4、成实像时，像和物分别在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）；成虚像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）。5、物体从远处逐渐靠近焦点的过程中，所成像越来越（填“大”或“小”或“不变”），像距越来越（填“大”或“小”）。

5、三、物理中考考点（当堂检测）：1、下列说法中不正确的是()A.穿衣镜成正立等大的虚像．B.照相机成倒立缩小的实像．C.汽车观后镜成正立缩小实像．D.幻灯机成倒立放大实像．2、下列几种情况中，利用了凸透镜成正立放大虚像这一特点的是()A.照相机拍照片．B.投影仪放大图片．C.戴近视眼镜观察物D.从透镜玻璃板上的小水滴看下面的文字变大．3、物体沿凸透镜的主轴，从远处逐渐移向焦点过程中，像的位置和大小的变化将是()A.像逐渐靠近凸透镜，并逐渐变大．B.像逐渐靠进凸透镜，并逐渐变小．C.像逐渐远离凸透镜，并逐渐变小．D.像逐渐远离凸透镜，并逐渐

6、变大．4、已知凸透镜的焦距为10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是()A．倒立缩小的实像B．倒立放大的实像C．正立缩小的像D．正立放大的像5、请作出物体AB通过凸透镜所成的像：6、在研究凸透镜成像的实验中，在屏上得到了烛焰的像，恰有一小虫飞落在透镜的中间部分，那么在屏上所成的像()A.变成了小虫的像B.像的中间没有了C.大小不变，亮度比原来暗了D.大小和亮度与原来一样．7、将一滴水滴在水平放着的塑料贺卡的字上，人看到水滴下面的字是（）A、等大的实像B、放大的虚像C、等大的虚像D、缩小的实像8、一倍焦距处分，两倍焦距处分。

7、9、有一凸透镜f=15cm，若物体放在焦点外5cm，则像一定是()A.正立放大虚像B.倒立放大虚像C.倒立缩小实像D.倒立放大实像四、当堂小结：学生独立完成课本第7页“结论”中的问题并在组内讨论交流。五、课后学习指导及板书设计：板书设计第1课：