八年级物理下册 11.3 动能和势能学案（一）（新版）新人教版.doc

《八年级物理下册 11.3 动能和势能学案（一）（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、动能和势能【学习目标】1．能说出功和能的关系2．能知道动能的概念3．通过探究，能得出影响动能大小的因素【学法指导】1．探究影响物体动能大小的因素方法：控制变量法，转换法。2．物体具有动能也叫具有机械能。【温故导入】1．力学里的功等于____________________________________的积。2．伽利略实验——阻力对物体运动的影响：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（快、慢）。观察到小车运动的距离越长。【新知导学】一、能量阅读课本P67页,请回答下列问题：1．物体_________________，表

2、示这个物体具有_______,简称______,能量的单位与　　单位相同，也是_______，简称______，符号是______。2.一个物体　　　　做的功越多，这个物体具有的能量越大；物体对外做功越多，这个物体消耗的能量越多。二、动能1．_____________________________叫动能.一切运动的物体都有。举例：、、等都具有动能。2．探究物体动能的大小跟哪些因素有关呢？认真阅读课本P67-68页的实验,回答以下问题:⑤．按图11-3-1示装置进行实验同一物体在同一斜面的不同高度处静止滚下，至水平表面的初始速

3、度不同；越高，初始速度越____。次序小车在斜面的高度h/m物块被撞移动的距离s/m123实验结论：________________一定，_______________越大，物体动能________。请你设计一个表格——探究物体速度一定，动能与质量的关系（在下方空白处）⑥.概括实验得出的结论：⑦．讨论课本P68页“想想议议”：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型设定不一样的最高行驶速度？为什么骑车速度不要太快？【巩固新知】1．下列说法正确的是()A.一个物体没有做功，我们说它不具有能量。B.一

4、个具有能量的物体，它一定在做功。C.一个具有能量的物体，它可能在做功，也可能没做功。D.一个物体正在做功，它具有的能量一定增大。2．关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是()A.速度大的物体动能一定大B.质量大的物体动能一定大C.速度和质量都大的物体动能一定大D.动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关3．关于能的概念,下列说法中正确的是()A.高山上静止的石头不具有能B.物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多C.只要物体能够做功,说明物体具有能D.只有正在做功的物体才具有能4．据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停

5、在铁道上，此时远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓慢驶进的列车还是将拖拉机撞飞了，这是因为火车的A.动能很大B.速度很大C.势能很大D.功率很大【达标检测】1．判断以下物体动能的变化（增大、不变、减小）1）行驶的汽车刹车过程中，汽车的动能________。2）汽车起步的的过程中，汽车的动能________。3）自行车不踩脚踏板下坡，自行车的动能_______。4）列车进站过程中，列车的动能___________。5）沿水平方向匀速飞行的飞机，空投一些物质后，它的动能______。图11-3-1毛巾棉布木板乙图甲

6、图2．如图12-3-1甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置，两个实验都要控制物体从同一高度自由下滑，这是为了保证物体到达水平面开始端的相同，在下滑的过程中物体的动能将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。3．下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据.物体质量m(kg)速度v(m/s)动能E(J)牛约600约0.5约75中学生约50约6约900分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是_________,你这样判断的依据是_______________

7、_______________________________________________.4．小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图11-3-2甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。甲、乙两组实验中：（1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时。具有相同的。（2）选用图甲探究的是动能与的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：。