八年级物理上册1.4测量平均速度学案（新版）新人教版.doc

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1、第四节测量平均速度班级:姓名:学习目标：1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度；2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程；3.通过实验激发兴趣，培养认真的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风；学习过程：自主学习1.平均速度反映的是物体在﹙﹚运动过程中的运动快慢2.在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的()速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音(来往)，人离山多远？4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5m

2、in后，又以240m/min的速度运动了5min求：（1）前10min的平均速度；(2)整个路程的平均速度。实验探究1.实验原理：_____________________2.测量平均速度需要测量哪些物理量？_____________________3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？_____________________4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？达标检测1．小明在利用图1进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。实验次数路程运动时间平均速度1S1=75cm

3、t1=2.6sV1=28.85cm/s2S2=75cmt2=2.5sV2=_____cm/s3S3=75cmt3=2.4sV3=_____cm/sV=______cm/s2.小明同学想利用图2中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？图2012345678910猜想：（1）你的猜想是：______________________________________。（2）请利用图2中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：①______________________________________；②____________

4、__________________________；③______________________________________；④______________________________________。3.洁莹同学参加学校田径队进行短跑训练，黄老师为了帮他进一步提高成绩，对她的百米成绩进行了分析测试。在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s。通过这些数据可知道：(1)实验中所用的主要器材是______和_______；(2)实验原理是

5、__________；(3)设计出实验记录表格。(4)洁莹同学跑100m的平均速度是；(5)洁莹同学在第个20m速度最快，平均速度是；(6)洁莹同学在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对她有什么建议？课后收获：。