八年级物理上册 第3章 第1节 温度导学案（新版）新人教版.doc

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1、温度【学习目标】（1）认识温度计结构、了解其原理，掌握如何读和写温度值，这是正常使用温度计的基础知识。（2）通过实践，学会如何在日常生活中应用温度计，从而培养观察能力和应用能力（3）掌握体温计的使用方法，了解体温计与其它温度计的不同之处【学习重点】认识温度计结构、刻度、摄氏度单位和符号体温计内的缩口设计【学习难点】温度计（气温计和体温计）的正确使用和日常应用【自主学习】在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度.这样是否能准确区分物体的冷热程度呢?实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低?　　阅读课本47-48页,填写下面的问题:1、温度的定义:____

2、_________________。在生活和生产中常用_______作为温度的单位,符号是______.2、液体温度计的原理:_____________________________.观察课本48页“图3.1-2几种常见的温度计”，温度计上都标有刻度，是怎样划分的？3、0℃是如何规定的（注意条件）：_______________________________100℃如何规定的（注意条件）：____________________.把______和______之间分成_________，每个等份代表__________.温度计的使用阅读课本49-50页，如何正确使用温度计？4、使用

3、温度计时，首先要看清它是_______，然后看清它的______.温度计的使用规则（正确的方法是）：1）_______________________________________________________________2）_______________________________________________________________3）_______________________________________________________________阅读课本50页“体温计”部分体温计在结构上的特殊之处（也就是比普通温度计多个什么结构）？这些特殊的结

4、构有什么作用？【合作导学】1.温度的读法：例1:37℃读作37摄氏度。如果读成:摄氏37度是错的。-15℃读作零下15摄氏度或负15摄氏度。如果读成零下摄氏15度或负摄氏15度。都是错的。自己读：①25℃读作：②-5℃读作：2.温度计的使用方法：（1）、估：在测量之前要先估计被测液体的温度；（2）、选：根据估计的温度选用量程合适的温度计。（3）、没：温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。（4）、候：玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。（5）、稳：等它的示数稳定后再读数。（6）、留：读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。（7）、平：视线要与温度计中液柱的上

5、表面相平。（8）、记：正确记录测量结果。例、图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。A__________________________B___________________________C___________________________D___________________________3.体温计（1）、体温计的量程和分度值分别为：__________,______(2)、体温计有一个缩口，其作用是当温度降低时缩口的水银柱自动断开，玻璃管的水银就不会流回玻璃泡内，水银柱仍显示被测物体的示数。所以用体温计测体温

6、时______（填“可以”或“不可以”）从腋窝拿出来。(3)、由于水银柱不会自动流回玻璃泡内，下次使用时要____一下。【分层导练】一、填空题1、物体的叫温度。要准确地判断或测量物体温度要用，常用温度计是根据液体的的性质制成的。2,冰的温度由-15℃升高到5℃，其温度升高了。若冰的温度由0℃降低了10℃，此时冰的温度是。3,三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35℃－42℃，乙温度计的测量范围是-30℃－50℃，丙温度计的测量范围是-20℃－105℃，由此可知温度计是家庭用的寒暑表，温度计是实验室用的温度计，温度计是体温计。4,读出温度计的示数：图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1

7、℃，它们的读数分别是：、、、。5,图所示，体温计的示数为_℃二、选择题1用温度计测热水温度时，若测量时温度计的玻璃泡接触容器底，则测量值与实际值相比（）A、偏大B、偏小C、相等D、无法确定2冬天气温可达到－50℃，河面结冰，冰面下的河水仍然在流动，则流水与冰面交界处的温度为：（）A、－50℃B、低于0℃，高于－50℃C、0℃D、无法判断