八年级物理上册 生活中的透镜讲学稿 人教新课标版.doc

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1、物理讲学稿（十七）年级：八时间：20101027内容：二生活中的透镜课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：了解透镜在日常生活中的应用。【过程与方法】：经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。【情感、态度与价值观】：通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。初步建立将科学技术应用于实际的意识。二【教学重点、难点】：照相机的原理。凸透镜成像的特征。三【教学器材】：透镜、纸片、放大镜四【教学过程】一、照相机：1.自学课本P62－63一、二段　照相机。（1）仔细观

2、察图3.2－1，你看到照相机的镜头相当于一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个____、_____立的像。（2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距。（4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。2.小组活动：制作模型照相机（1）做一做将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层

3、半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。（2）看一看拿起你做的照相机，对着明亮的室外，拉动纸筒，改变透镜和半透明纸的距离，你看到了什么？把你看到的像描述一下并展示给同学们。二、投影仪1.自学课本P64　投影仪，认真观察图3.2－4对照实物，（1）投影仪的镜头相当于一个_________镜。（2）投影仪的构造有：__________________________________________________（3）平面镜的作用____________________（4）凸透镜的作用______

4、______________（5）灯泡的作用____________________（6）凹面镜的作用____________________猜一猜,做一做：将投影片“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？2.看教师演示：将投影仪上的平面镜取下，投影片F放到载物台上，调节镜头，在天花板上得到投影片上图案的清晰的像:①观察像的正倒、大小；②比较像距物距的大小；③观察像与物体在透镜的同异侧；④再将平面镜装上，观察像的位置，分析平面镜的作用。3.根据实验回答：(1)物体经投影仪成立、像，像和物体位

5、于镜头的____侧（填同侧、异侧），比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距（填大于、小于）。(2)平面镜的作用是。(3)为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？　　　　　　(4)如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？三、放大镜做一做，看一看1.把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？（描述你看到的像的特征）2.在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？（进一步理解看到的像的特征）3.放大镜的镜头相当于一个______镜，

6、物体经放大镜成、立的像，像与物在透镜的___侧（同、异）。四、实像和虚像自学课本P64-65“实像和虚像”部分根据下列提示以小组分析实像、虚像特征：1，是否由实际光线汇聚而成；2，能否用光屏承接；3，在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧。实像和虚像区别：实像虚像是否由实际光线汇聚而成能否用光屏承接在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧五、当堂小结与学习评估请同学们对本节课的学习进行小结：“学到了什么”，并对自己本节课的学习进行评估。总结完成下表器材名称像的性质（大小、倒正、虚实）像与物在透镜的同、异

7、侧照相机投影仪放大镜六、当堂知识检测1、凸透镜能成像，如_______、______、______都用到凸透镜成像。2、照相机的镜头相当于一个__________；像的特点是______、______、_______；此时物体离镜头比像离镜头的距离要________。3、投影机的镜头相当于一个__________；像的特点是______、______、_______；此时物体离镜头比像离镜头的距离要______。4、放大镜相当于一个__________；像的特点是______、______、_______；此

8、时物体离镜头要_____；物体和像在镜头______。5、放映幻灯时，要想使屏幕上出现放大的“上”字，幻灯片的插法应选用图中的【】五【试题精选】1照相机、投影仪、放大镜是常用的三种光学仪器，放大镜是一块凸透镜，照相机和投影仪的镜头相当于一个      透镜，它们之中能成缩小倒立实像的是       ，能成放大倒立实像的是         ，能成放大正立虚像的是          。2许多家庭的门上都