八年级物理上册 5.3 凸透镜的成像规律导学案（新版）新人教版 .doc

《八年级物理上册 5.3 凸透镜的成像规律导学案（新版）新人教版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5.3《凸透镜的成像规律》课标要求：1、探究并知道凸透镜成像的规律。2、了解凸透镜成像规律的应用。考纲要求：1、能对探究“凸透镜成像规律”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等；2、能定性描述凸透镜成像的基本特点（包括成像大小、正立或倒立、虚实情况等）。学习目标1、了解显微镜、望远镜的基本结构。2、认识显微镜、望远镜的原理。3、了解人类利用望远镜探索宇宙的过程及宇宙组成【使用说明】依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导

2、。导学过程学法指导课堂流程：一、激趣引入约2-3min请大家利用手上的凸透镜近距离看学案上的字，会看到什么现象？字被放大了，是正立放大的像，所以人们称之为放大镜。那么凸透镜只能成正立放大的像吗？大家再用同一支凸透镜观看远处大屏幕上的图片和文字，看到什么？将两次看到的现象进行对比，你发现了什么？那么凸透镜成像有什么规律呢？今天我们就来学习《探究凸透镜成像规律》二、明确目标约2min三、合作探究展示交流约28min学生阅读教材第97--98页内容探究凸透镜成像规律：1.提出问题：凸透镜成像情况与什么因素有关呢？2.猜想假设：（学生说出自

3、己的猜想，可以进行小组讨论。）（提示：成像情况，焦距f；物体离凸透镜的距离为物距，用u表示；像到凸透镜的距离为像距，用v表示）3.制定计划（1）你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？（2）你认为除了观察像的、、特点外，还需测量什么？（提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明）（3）参考课本97、98两页，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？4.进行实验注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。组内探讨，交流。（合作探究时要全员参与，学生要充分利用好书本和手中的资料，发挥集体的力量，展示时以中等生

4、为主。）（1）把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.记下物距u和像距v(此步骤做两次)。（2）把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即f

5、屏上的像清晰,注意观察像的大小、正倒以及像距的大小,看有什么规律。5.数据收据根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在表格中。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒U>2fU>2f2f>u>f2f>u>fU

6、镜成的像是放大的实像.成实像时，点是成放大像和缩小像的分界点._____缩小的虚像(填“有”或“没有”)（3）像的正倒:凡是实像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）成实像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）；成虚像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）。（4）当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_____,且像离凸透镜的距离逐渐_____(填“变大”或“变小”)。四、整理收获精讲点拨约4min凸透镜成像规律可用

7、简要归纳成下面几句话：一倍焦距分虚实，（即物体放在凸透镜的焦点处，不能成像；当物距小于焦距时，成虚像；物距大于焦距时，成实像，也就是说，焦点是凸透镜成虚像或实像的分界点）二倍焦距定大小。（是说物距大于1倍焦距而小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像；物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像；在物距小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像。即2倍焦距处是成放大实像或缩小实像的分界点）实像总是异侧倒，（即成实像时，总是像、物异侧，像相对于物是倒立的）虚像总是同侧正。（即成虚像时，总是像、物同侧，像相对于物是正立的）物近像远像变大，（即物体靠近透镜时

8、，像要远离透镜，同时像要变大）物远像近像变小。（即物体远离透镜时，像要靠近透镜，同时像要变小）像的大小像距定，（即像距变大时像变大，像距变小时像变小）像儿跟着物体跑。（即物体向哪个方向运动，像就向哪个方向运动）五、达标测评自主作答，分