八年级物理上册 3.2 人眼看不见的光教学案（新版）苏科版.doc

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1、3.2人眼看不见的光教学目标1、通过物理学史料的介绍或探究活动，确认红外线、紫外线的存在，了解他们的性质2、了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用。重点难点分析认识红外线、紫外线的存在红外线、紫外线在生活中的应用教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记复习：1白光或太阳光会分解成哪七种颜色光？2、色光的三原光是什么？颜料的三原光是什么？色光混合与颜料混合的规律是否相同？3、什么叫光能？光能转化为内能、电能、化学能。引入：提出问题，除了七色光外，有无其它光存在呢？进行新课：

2、师生共同探究：猜想：提问：冬天人们为什么穿深色衣服，夏天为什么穿浅色衣服呢？按照图3—17实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）4、将实验数据分析和小结：实验完毕，将实验结果填入表格：红光紫光红光外侧紫光外侧温度（0C）5、概念：（1）可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光，叫可见光。（2）不可见光：人眼无法觉察到的光叫不可见光。（3）红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照物体发热，具有热效应。太阳的

3、热主要通过红外线传送到地球上。红外线的应用：（1）红外线探测器（2）红外线照相机（3）红外夜视仪7、紫外线（1）紫外线：在红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在某种不可见光？在紫光外侧存在人眼看不见光叫紫外线。紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。（2）紫外线的应用：①用紫外灯灭菌②验钞机：是利用荧光物质在紫外线照射下能发光的原理制成的。适当的紫外线照射对人体有益，过量的紫外线照射对人体有害。它能引发白内障，导致皮肤过早老，甚至发生癌变，电焊工人在焊按时戴上防护罩以防紫外线伤害。环保话题：紫外线

4、与臭氧层。练习安排1．在光的色散实验中，刘翔同学在测量不同色光区域的温度时，惊奇的发现，将温度计放在红光的外侧时，温度　　　　，这说明红光外侧的　　　线的　　　　高，要是温度计更加灵敏，可_______________,原因是_____________,若把　　　　放在紫光的外侧时，它会发光．2．德国物理学家里特有一次把含有氯化银照相底片放到可见光谱的紫光外侧发现底片　　　　　　　　　　　　紫外线最显著的性质是它能使　　　　　　　　　　　　　　　．3．＂红外制导＂是人类模仿动物捕食的一种功能，这种动物

5、是　（　　　）A．蚊子　　　　　Ｂ．响尾蛇Ｃ．蝙蝠　　　　　Ｄ．猫头鹰4．最早发现紫外线的科学家是（）A．牛顿B．里特C．摄尔修斯D．爱因斯坦5．人民币上隐藏的荧光标志，可用的检测工具是　　　　　　　（　　　）A．磁棒笔　　　　Ｂ．红外笔　　　　Ｃ．紫外笔　　　　Ｄ．白光6．下列关于紫外线的说法中，正确的是()A．由于紫外线有杀菌作用，因此人们要多照射紫外线B．紫外线具有杀菌作用，但人体只能适量地接受照射C．紫外线对人体有害，人们要尽量避免紫外线的照射D．虽然紫外线对人体有害，但与人类的生活健康关系不

6、大板书设计人眼看不见的光1红外线特点及运用2紫外线特点及运用