八年级数学下册《分式》学案 湘教版.doc

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1、班级姓名组次1、分式学习目标：1、理解分式意义，正确区分整式和分式，会求使分式有意义的条件；2、由分数而定义分式，渗透类比方法，培养类比思维；3、培养自己的类比思维习惯.知识归纳：分式定义：一般地，形如的式子，如果满足：①A、B是整式，②B中含字母，③B≠0那么式子叫做分式。其中A叫做，B叫做.整式和分式统称为有理式.学习过程：一、自主学习*《复习回顾》1、填空：⑴甲3小时走了11千米，甲的速度是千米/小时；⑵张三3天做了x个零件,他的效率是个/天；⑶李四x天装了30台电脑，他的效率是台/天；⑷一轮船速度为a千米/小时，此时流

2、水速度为4千米/小时，此轮船顺水航行20千米要用小时，此轮船逆水航行y千米要用小时.《新知探究》2、⑴小学学过分数，其中分数线“—”的数学意义是什么？⑵你能将以上除法算式写成分数或类似分数的形式吗？⑶以上式子与小学学得分数有何异同？⑷以上式子都是整式吗？为什么？⑸什么是分式？《尝试运用》3、以下各式哪些是整式？哪些是分式？；xy；；；；；；4、整式和分式的区别是什么？5、当x为何值时，下列分式有意义？⑴⑵⑶6、当x为何值时，下列分式值为零？⑴⑵⑶7、当x＝2，y＝3时，求分式的值.《知识归纳》本节课中，学到了哪些知识？还有哪些

3、不明白的地方？二、课后作业（复习巩固）三、学后记