教案---thanksgiving day

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1、ThanksgivingDay教案设计一、基本教学信息：主题：ThanksgivingDay课题：ThanksgivingStyle时长：1小时授课对象：高一学生学生人数：20人授课教师：陈璇、温晴、陈艺文二、教学目标：1、知识目标：了解西方文化背景，对西方生活方式有深入的了解。对感恩节有一个更加明晰而准确的认知。2、能力目标：学习有关感恩节的相关表达，以及学习如何表达对他人的感恩之情。3、情感目标：唤起学生心中的感恩之情，使其表达对家人、朋友以及社会等的感情。三、教学重点：深刻理解感恩节的内容以及如何度过属于自己的感恩节四、教学难点：学生对感恩节活动过程的表达五、教学准备：1

2、.有关西方节日的相关图片五张。2.有关感恩节的视频一段，约五分钟。3.物资准备：卡片20张，彩纸20张，彩笔2盒，剪刀4把，粘胶4个六、教学方法：引导式教学，包括提问等方式。4ThanksgivingDay教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明PartOne：创设问题情景引入课题模拟TVProgram主持人，以PPT为工具，展示西方节日，并以随机采访的方式了解学生对于西方节日的认知，最后引出有关感恩节的话题。模拟电视节目主持人并随机提问主要节日：情人节、复活节、万圣节、圣诞节1.观察图片，回答相关问题2.回想相关节日庆祝方式以新鲜有趣的方式引入学习的主题：Thanksgi

3、vingDay,起到引起学生注意力，活跃课堂气氛的作用。教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明PartTwo:围绕问题展开提问并进行讨论交流1.有关感恩节的相关知识，包括感恩节的起源、习俗以及相关的知识。2.用丰富的图片和简练的语言介绍感恩节的起源和风俗习惯，看看外国人是怎么过感恩节的；3.在介绍和讲述中分模块学习与其相关的单词、短语和常用表达，以领读、提问、讲解、举例的方式让学生学到实实在在的英语知识。1.给学生展示一段西方人过感恩节的视频，时长约五分钟2．提问学生们在片中看到了什么感恩节的风俗3.给学生分组，五人一组，共四组，并进行提问。4.讲授有关感恩节相关的课程，

4、包括短语、词组以及表达。1.小组进行分工，一人表演采访记者，其他表演家庭成员，进行roleplay，模拟一个现场的感恩节场景。2.学习有关并理解有关感恩节的相关知识。以新鲜有趣的方式引入学习的课题：ThanksgivingStyle,七、教学过程：4ThanksgivingDay教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明PartThree：展示我们的感恩节、Presentation引导学生利用彩纸、彩笔及相关工具，动手制作出自己心中的感恩节礼物，并通过Presentation的形式表达自己的创作初衷以及对于赠送对象的感恩之情。1.由温晴紧接着上一版块的讲课内容向学生提问：你们

5、想如何过自己的感恩节？那个人是你想在节日那天特别想感谢的？2.介绍活动的规则：每个人领到自己的卡纸、剪刀和彩笔，以感恩为主题进行小制作或绘画或任何形式的手工活动，以小组为单位进行展示，形式多样。3.三位老师在活动过程中注意融入学生，进行适当的交流和指导。4.每个小组展示完毕后由陈艺文对整个课程做结束语。1开动脑筋，考虑自己如何过感恩节2动手制作出自己想要赠送的礼物。3.通过各类形式的Presentation表现自己的创作初衷以及感恩之心。通过动脑动手结合的方式，感受感恩节气息，表现出自己对于他人的感恩。八、课后小结4ThanksgivingDay4