【精品】六年级下册数学期中测试卷（A）人教新课标（含解析）.docx

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1、小学六年级下册数学期中测试卷一、用心思考，正确填写。1.如果5a=4b（b≠0），那么a∶b=________∶________如果a∶0.5=8∶0.2，那么a=________2.白兔与灰兔只数的比是7∶6，白兔56只，灰兔________只。3.所有负数都在0的________边，正数都在0的________边，负数都比正数________。4.每台电视机的价格一定，购买电视机的台数和钱数成________比例。5.一幢楼的模型高度是7厘米，模型高度与实际高度的比是1∶400，楼房的实际高度是________米。6

2、.你去参观过北京天安门吗？北京天安门城楼有118米长，可在李华拍的照片上只有4厘米长，这张照片的比例尺是________：________。7.“可爱多”蛋筒(如图)的高约是16厘米，底面半径约是3厘米。如果每立方厘米约重0.45克，那么它的重量约是________克。(保留整数)8.一个棱长4厘米的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是________立方厘米。9.为了参加“六一”儿童节的服装表演，王宇同学准备自己动手用硬纸片做个礼帽(如右图)。请你帮他计算一下，他至少要用硬纸片________平方厘米。二、细心审

3、题，准确判断。10.一个圆柱的底面半径扩大2倍，高缩小到原来的，它的侧面积不变。（）11.由2、3、4、5四个数，可以组成比例。（）12.每小时织布米数一定，织布总米数和时间成反比例。（）13.圆的半径和它的面积成正比例。（）14.如果高于平均分5分记作+5分，那么低于平均分10分记作+10分。（）三、反复比较，择优录取。15.一个长4cm，宽2cm的长方形按4∶1放大，得到的图形的面积是（  ）cm2。A.32B.72C.12816.与∶能组成比例的是（  ）。A.∶B.∶C.∶17.如果y=，x和y（  ）比例。A.

4、成正B.成反C.不成18.铺地的面积一定，砖块的面积和用砖的块数（  ）。A.成正比例B.成反比例C.不成比例四、看清题目，巧思妙算。19.直接写出得数。×＝     －0.5＝    5.2＋1.91＝×25%＝    1－0.32＝   40÷＝20.巧解密码我能行。（1）=（2）x∶3.25＝∶（3）6x÷40%＝18五、计算下面圆柱的表面积和体积。21.计算下面圆柱的表面积和体积。（单位：厘米，π=3.14）六、走进生活，解决问题。22.有一个近似圆锥形的小麦堆，测得麦堆底面直径4米，高1.5米，如果每立方米小麦

5、重740千克，这堆小麦大约重多少千克？23.同学们做操，每行站15人，正好站12行。如果每行站9人，可以站多少行？24.一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是30厘米，底面半径是10厘米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米？（用进一法，得数保留整数）25.甲乙两地间的距离是490千米，一辆汽车5小时行驶了350千米。照这样计算，行完全程需要几小时？答案解析部分一、用心思考，正确填写。1.【答案】4；5；20【考点】比例的基本性质【解析】【解答】解：根据比例的基本性质可知：a：b=4：5；a：0.5=8：0.2，那么0.2a=0.

6、5×8，0.2a=4，a=4÷0.2，a=20。故答案为：4，5；20。【分析】第一问：把a和5看作外项，则b和4就是内项，再写出比例即可；第二问：根据比例的基本性质把比例写出两个外项积等于两个内项积的形式，在根据等式的性质求出a的值。2.【答案】48【考点】比的应用【解析】【解答】解：56÷7×6=8×6=48（只）故答案为：48。【分析】用白兔的只数除以白兔的份数求出每份是多少只，然后用每份的只数乘灰兔的份数即可求出灰兔的只数。3.【答案】左；右；小【考点】正、负数大小的比较，在数轴上表示正、负数【解析】【解答】解：

7、所有的负数都在0的左边，正数都在0的右边，负数都比正数小。故答案为：左；右；小。【分析】0不是正数也不是负数，负数都比0小，负数都在0的左边；正数都比0大，正数都在0的右边。4.【答案】正【考点】成正比例的量及其意义【解析】【解答】解：钱数÷台数=每台电视机的价格，钱数与台数的商一定，二者成正比例。故答案为：正。【分析】根据单价、数量、总价的关系确定电视机的台数和钱数的商一定还是乘积一定，如果商一定就成正比例，如果乘积一定就成反比例，否则不成比例。5.【答案】28【考点】应用比例尺求图上距离或实际距离【解析】【解答】解：

8、7÷=2800（厘米），2800厘米=28米。故答案为：28。【分析】用模型的高度除以比例尺即可求出实际高度，然后换算单位即可。6.【答案】1；2950【考点】比例尺的认识【解析】【解答】解：118米=11800厘米，比例尺：4：11800=1：2950。故答案为：1；2950。【分析】先把实际高度换算成厘米，然后写