教师听课评课情况记录表

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1、教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日                     2011年9月28日第五周星期三   科目语文班级初一(12)班节次第一节任课教师徐月灵课型散文课题《紫藤萝瀑布》参加对象自由听课授课过程摘要一、教学大概过程：（一）、读花语。走进紫藤萝的心灵。1让学生说说听完文章后的初步感受。2生读。把你认为最美的句子摘下来，仔细品析。（二）、写花语。生1：充满活力的生命在欢笑、生长着。生2：生命的魅力。（三）、将花语融入到你的生命里再读。四）、介绍背景材料。（五）、花语献给谁？ 评课摘要 (优缺点)1、教者将文章与个人风格融为一体。2、教者深沉忧郁的朗诵

2、，轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给我留下了极深印象。3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。我们很多老师在上课的时候太多的关注了上课的“可观赏性”，或者叫“表演性”。   课堂纪律全班总人数       人；实到     人；迟到  0 人；睡觉 0    ；不带课本   2     人；课堂秩序：良好教室状况1、教室卫生 清洁             ；2、课桌排放整齐            ；3、其他布置  美观                                       ；4、班主任姓名：徐月灵教研室教导处意 见签名；           年  

3、月  日 分管副校 长意 见签名；           年  月  日  澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日                    2011年10月11日第七周星期三   科目语文班级初一（11）班节次第一节任课教师刘扬杰课型 课题《黄河颂》参加对象自由听课授课过程摘要一、执教大概过程：（一）、听黄河颂，说说你对它有怎样的理解？1、一起走进黄河之歌，感受力量之美。2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首诗(生自由读)。生1展示阅读：教师因为勇气而给予掌声。3、听录音朗读。4、学生自由选择其中一小节，力求读出奔流的力量。（二）、教师让生选择

4、合适的语气语调来处理好这一首诗。(三)、介绍写作背景评课摘要 (优缺点)1、教师充满激情，尤其是女教师执教这样的文章实属难得。2、教师有较好的教学机智，如：引导学生朗读一处。3、探究题目设计较好，能与时代精神相结合，让学生有话可说。4、文章结尾处并没有脱离文本，首位紧扣，逐层推敲文本已不多见。   课堂纪律全班总人数       人；实到      人；迟到0   人；睡觉0     ；不带课本  0      人；课堂秩序：良好教室状况1、教室卫生  清洁            ；2、课桌排放   整齐         ；3、其他布置 美观              

5、                          ；4、班主任姓名：         王雄         。教研室教导处意 见签名；           年  月  日 分管副校 长意 见签名；           年  月  日  澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日                       2011年10月26日第9周星期三   科目语文班级初一（10）班节次第一节任课教师谭慧课型散文课题《土地的誓言》参加对象初一年级语文教师授课过程摘要一、课文大概流程：（一）、导入1、欣赏歌曲，开始美妙的学习之旅。2、让生说出歌曲名称。《多

6、情的土地》。3、出示黑土地的图片5张，同时在黑板上勾画出东北地图。（二）、初读1、初看题目，你会想起哪些问题？（解题）2、带着问题，快速阅读课文，读到喜欢之处，可放声朗读3、师问：这是一片什么样的土地？5、老师领读、男女生分读，共同合作读其中精彩语段。（三）、再读联系东北沦陷的历史背景再说说作者怀有的情感？（悲凉、怀念）（四）品读追问：哪些是作者发出的誓言？怎样读好誓言 评课摘要 (优缺点)1、朗读指导层次明晰，有初读、再读、品读。2、情感投入逐步增加，每读一遍都能看到学生的进步。3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读，不必加一限制。课堂纪律全班总人数      

7、人；实到      人；迟到0   人；睡觉  0   ；不带课本     0   人；课堂秩序：良好教室状况1、教室卫生清洁              ；2、课桌排放 整齐           ；3、其他布置美观                                         ；4、班主任姓名：  邓斐丹     。教研室教导处意 见签名；           年  月  日 分管副校 长意 见签名；           年  月  日  澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日