深圳大学专业实习报告.doc

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1、深圳大学专业实习报告学院：化学与环境工程学院专业：环境工程01姓名：学号：本校指导教师：实习单位：深圳市宇光合创环环境科学有限公司实习起止时间：实习报告提交时间：说明一、报告内容包括：①实习内容（实习中所从事的具体工作）；②实习的体会和收获（对自己所从事工作的认识、掌握程度、感想及收获等）；③建议及其它（通过实习，对本专业的专业知识、课程结构及实习的安排和管理等方面的建议和想法）；二、“指导教师批阅意见”是指教师对实习报告内容及撰写质量的评价意见（非学生实习表现的鉴定），可手写，也可打印，“签名”要求手写；三、“成绩评定”是对实习报告的评定，统一采用等级制，按A、B、C、D、F五级进行评定

2、，F为不及格；四、报告可以采用打印稿或手写稿形式提交，其中，打印稿要求：题目为黑体二号字，正文为仿宋四号字；手写稿要求：书写认真，字迹工整规范。五、报告内容不少于1500字。指导教师批阅意见：成绩评定：指导教师签字：年月日郁南环境园实习报告在2015年的暑假里，在我们化学与环境工程学院环境工程班的专业实习负责老师---杨波老师的带领下，我们环境工程班的同学来到了深圳市郁南环境园进行参观实习，力求在环境工程这一领域上有所认识，学习到书本上学不到的知识，进而在环境工程这一方面有一些工作体验。一、实习内容在郁南环境园里，我们首先听了郁南环境园的负责人以及工作人员对郁南环境园的介绍，知道了整个郁南

3、环境园的构造以及建园历史等，了解到郁南环境园里，有粪渣处理厂、园林树枝处理厂、餐厨垃圾处理厂、污水处理厂等。在接下来的时间里，在园区的负责人的带领下，我们首先参观了餐厨垃圾处理厂。由于在之前的班级实习里，我们只参观过污水处理厂，对餐厨垃圾处理厂的了解比较少，我们见证了由外面收集回来的餐厨垃圾，经过简单分类处理的厨余垃圾将经由厨余垃圾桶提升机倒入设备预处理系统中。厨余垃圾设备预处理系统中经过破碎、压榨等工艺后，经处理过的厨余垃圾中所含的水分将被控制在原来的50%左右。经过破碎和压榨之后的厨余垃圾将被投入到设备中，然后物料自动投放入处理设备中。等到物料添加完毕后，添加特制菌剂，由事先设置好的运

4、行参数，该设备可连续24小时自动运行，处理效率较高。在经过24小时连续不断的处理后，90%的餐厨垃圾代谢成水蒸汽、生物热能达标排放，10%的有机肥排出。真正实现无污染，零排放。并且在整个过程中，我们还了解到，餐厨垃圾处理的最难处，就是在预分选阶段，因为由国外引进的设备到了国内很难完成处理，经常会有“卡死”的现象，因为在收集餐厨垃圾的过程中，由于外国人与中国人的饮食习惯，垃圾分类意识等都有差别，所以，同样的设备在不同地方，得到的效果会不一样。此外，我们还参观了园区的粪渣无害化处理厂。处理对象为罗湖、福田、龙岗三区化粪池及公厕清掏出的粪渣污泥，总规模位日处理粪渣500吨。所采用的是好氧高温堆肥

5、工艺，即在有氧的条件下，依靠好氧微生物的作用来进行发酵，产生主要产品为腐熟堆肥，经筛分后或直接散装外运，或直接装袋入成品库贮存。与餐厨垃圾处理厂一样，粪渣处理的真个过程，我们都看过了，由粪渣车运着粪渣进厂，卸料到处理，再到好氧发酵，最后的堆肥成品，整个过程都伴随着恶臭味，有些同学带着口罩还是不能忍受，不得不佩服在这里工作的员工们。与餐厨垃圾处理厂和粪渣处理厂想关联的，有我们接下来参观的污水再生处理厂。污水再生处理厂一部分污水来源于园区周边的生活污水，另一部分就是上面提到的两个处理厂处理后得到的废水，在污水再生处理厂里作统一处理。采用混凝沉淀-UASB+AF符合厌氧反应器-SBR-化学氧化-

6、二次混凝沉淀-超滤-纳滤的处理工艺。我们在参观的过程中，提问了很多相关问题，可能是因为之前班级举行过类似的参观污水处理厂的活动，同学们对污水处理这一块比较感兴趣。参观过程中，从污水进厂，到过筛，混凝沉淀等，我们都一目了然，后面包括投放混凝剂等，二次混凝沉淀，超声杀菌等设备，在场负责人都给我们一一介绍，致使我们对污水处理的工艺有了进一步的认识。除了参观三大处理厂外，我们还参观了园区的植物修复带，植物修复带就是种植一些易吸收有害元素的植物，通过植物生长，降低种植地的某种或某些有害元素。其实说了那么多，我们参观的过程，就是爬山，在爬山参观的过程中，因为路面比较难走，同学们都互相帮助，在过程中也不

7、断地提出自己对植物修复的见解与问题，整个过程都非常地融洽。另外，我们还参观了卫生处理厂，卫生处理厂是处理一些病死禽畜，将其无害化及预防疾病传染。由于是处理病死禽畜，我们只能隔着玻璃看处理过程，但因为自身的预防措施做得不足的原因，我们只参观了十来分钟就走了。真个过程通过高温处理病死禽畜，最后提取出生物油以及骨头废渣，生活油作用于制成润滑油，骨头废渣用于制成肥料佐料。一、实习的体会和收获整个实习下来，虽然后期的工作实习方面因