八年级数学下册 16 分式复习教案1 (新版)华东师大版.doc

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1、16章教具多媒体课型复习课教学目标知识与技能1、知道分式的概念、分式的基本性质、最简公分母,能熟练进行分式的加减乘除运算。2、知道分式的乘方、负整数指数幂、分式方程的解法。过程与方法学生根究教师引导,梳理基础知识,形成认知系统,根据具体实例,学生自主探究,师生合作交流,培养学生的计算,应用能力。情感态度价值观通过回顾基础知识,培养学生养成良好的学习习惯,通过计算培养学生严谨的学习态度。教学重点分式的加减乘除运算;分式方程的解法与应用。教学难点解分式方程和培养学生的计算能力。教学内容与过程教法学法设计考点1:

2、分式的概念以及基本性质(1).分式的概念要点:①形如;②分母B含有;③分式有意义:;④分式无意义:;⑤分式值为0:。例1:在式子,,,,中,分式共有()个A.1B.2C.3D.4例2:当时,分式有意义;当时,分式无意义;当时,的值为零.(2).分式的基本性质:;()分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个,分式的值不变。例:填空:;考点2:分式约分、通分例:化简:;.寻找最简公分母的方法:①先分解;②系数的;③分解后分母中所有出现过的因式(包括和);④指数取最的。例:说出下列分式的最简公分母:(1),(2),

3、让学生通过自主探究,发现问题并学会分析解决问题。分式的约分步骤:①先看分子、分母能否分解,能分解的先分解因式;②寻找分子、分母的公因式;③约去公因式分式的通分步骤:①先看分子、分母能否分解,能分解的先分解因式;②寻找分子、分母的最简公分母;③通分考点3:分式的加减乘除运算:例1:计算:(1)(2)例2:计算:(1)(2)例3:先化简,再求值:,其中.考点4:分式的乘方:分式的、分别乘方:。考点5:负整数指数幂及科学记数法:;例1:计算:;;;;.例2:生物学家发现一种病毒长度约为0.000043mm,用科学

4、记数法表示该数为。又如:用科学记数法表示下列各数:(其中第(3)(4)小题保留两个有效数字)(1)0.0001=;(2)0.000003=;(3)0.000000967=;(4)0.0000000407=。例3:计算:(1)(2)考点6:分式方程的解法步骤:(请填好右边方框)例:解下列分式方程:(1)(2)通过例题讲解和纠错,加深学生对知识的理解,使学生灵活应用.通过练习巩固知识,提高难度,使学生学会应用并得到发展.解分式方程的步骤:1、去2、去3、移项4、合并5、系数化为16、教学反思

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