八年级地理下册《5.2 北方地区和南方地区》学案 新人教版.doc

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1、《5.2北方地区和南方地区》课型：新授教学目标：1.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。●学习重点：北方地区和南方地区的自然差异和人文差异●学习过程：学习主题一：北方与南方的自然差异（第1课时）1.我国北方地区和南方地区的自然差异,主要表现在、、流量和类型等方面。2.北方地区

2、的地形以、为主,主要地形区有平原、平原、高原等。3.南方地区的地形是、、、交错分布,主要地形区有盆地、平原、高原、丘陵等。4.北方地区的气候以气候为主,1月平均气温在,年降水量在毫米以下。南方地区的气候以气候为主,1月平均气温在,年降水量在毫米以上。5.北方地区河流流量,南方地区河流流量,主要原因是南北方不同。6.北方地区的植被以为主,南方地区的植被以为主。比较项目地形气候（气温、降水）类型河流植被北方南方学习主题二：北方与南方的人文差异（第2课时）1.受自然环境的影响,北方地区和南方地区的人们,在、

3、、等方面也有很大差异。2.我国北方的农田多为，以种植、为主,农作物熟制是、；南方的农田多为,以种植、为主,农作物熟制是、。3.我国北方传统的交通运输方式以主,南方常用的交通运输方式仍然是4.我国北方民居的屋顶坡度较，墙体较；南方民居的屋顶坡度较,墙体较5.是北方地区的群众运动项目,而　　　、是南方地区人们擅长的运动项目。 主要耕地类型主要农作物农作物熟制传统民居特点传统交通方式传统体育活动南方地区北方地区●课堂检测一、单项选择题1.小兰这样描述自己的家乡:“我的家乡在石灰岩分布地区,那里山美,溶洞多;

4、水秀,江清水碧,四季如春。”据此判断小兰的家乡可能位于()A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区2.北方地区与南方地区气候的共同特点是()A.雨热同期B.冬季寒冷干燥C.年降水量平均在800毫米以上D.月平均气温在O℃以下3.关于北方地区和南方地区的叙述,正确的是()A.众北方多种植高粱、大豆,南方多种植水稻、花生B.北方主要水果有柑橘、苹果等,南方主要是香蕉、荔枝C.北方民居墙体较厚,南方民居墙体高大D.北方交通工具以车、船为主,南方以船运输4.俗话说“一方水土养一方人”。下列自然景观或人

5、文活动与我国南方地区相符的是()A．传统民居屋顶坡度平缓，墙体厚，窗户较小B．代表性植被为温带落叶阔叶林C．摔跤、滑冰是人们喜爱的传统体育活动D．以种植水稻、油菜为主读图5“中国地理区域图”，完成5－7题。5.在甲、乙、丙、丁四区中，人口密度最小的地区是()A．甲地区B．乙地区C．丙地区D．丁地区6.确定甲、乙两区域界线的主导因素是A．纬度因素B．地势因素C．季风因素D．气候因素7．古诗“小桥、流水、人家”描述的是图中哪个区域的景观()A．甲B．乙C．丙D．丁8.俗话说“一方水土养一方人”。下列自然景

6、观和人文活动与我国北方地区相符的是()A.民居屋顶坡度大，墙体高B.多水田，以种植水稻、油菜为主C.水运仍然是人们常用的一种交通运输方式D.当地的一些剧种，如梆子、秦腔，唱腔高亢9.下图的各省级行政区中，位于我国北方地区的是A．①②③④B．①②④C．②③④D．②④归纳总结1：归纳比较秦岭——淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。 秦岭——淮河以北地区秦岭——淮河以南地区1月平均气温（高于0℃/低于0℃）  年降水量（高于800mm/低于800mm）  主要地形    2：分析形成北方和南方自然差

7、异的主导因素，完成下表。 北方地区南方地区主要原因归纳原因植被类型    河流流量    3：结合课本第9页图5.12和图5.13中提供的实例，分析北方和南方地区人文差异的自然原因，填写下表。 北方地区南方地区原因农耕制度耕地类型   主要农作物   作物熟制东北：华北：亚热带：热带： 传统运输方式   传统民居   其他    探究1：我国古代文献《周礼·考工记》中有个故事，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，意思是说南方的橘树移栽到淮河以北，就会变为小灌木，橘子也会变为不能吃的“枳”。结合所学的地

8、理知识，请你解释这种现象。    探究2：来自哈尔滨的一位中学生说，他们那里的寒假长达40天；来自杭州的一位中学生说，他们那里的暑假长达2个月，而寒假只有20天左右。为什么北方的寒假较长，而南方却暑假较长？请你解释原因。