八年级地理下册 第六章 北方地区 第三节 黄土高原（第2课时）学案 （新版）新人教版.doc

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1、第六章北方地区第三节黄土高原科目八年级地理主备审核授课时间___月__日课题第六章第三节世界上最大的黄土堆积区——黄土高原（二）学案一、课标告诉我们：黄土高原脆弱的生态环境及成因二、本节课我们要做到：1.知识与技能：通过资料分析黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开发的办法与经验。2.过程与方法：通过分析地形、气候条件与自然灾害的关系，使学生意识到黄土高原个自然地理要素之间的相互作用和相互影响3.情感态度与价值观：通过本节学习，进一步训练学生的读图分析及归纳整理的能力，认识到该区域的

2、中心事物——“黄土”对其造成的一系列影响，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。三.我会做：新知预习1.黄土高原地面破碎，沟谷密度；平地，斜坡，沟谷两侧出现直立的陡崖，呈现出的地形。2.黄土高原地区最主要的自然灾害是。3黄土高原的生态建设，一方面是措施与措施相结合；另一方面要合理安排活动。4.黄土高原水土流失带走了，使农作物产量下降，使增多、扩大、加深。从而导致减少；还向输送大量泥沙，给和造成巨大困难。5.黄土高原大部分属于气候，夏季，冬季；降水集中在季节。活动探究:知识连接:黄土高原、地表破碎、水土流失严重，会给当地人民

3、生产和生活带来什么后果呢？水土流失造成的严重后果1学生讨论回答下列问题：①水土流失带走了什么？是表层土还是深层土？两种土哪个含营养物质更多？这样对农业生产造成怎样的影响？（水土流失带走的是表层土，表层土含营养物质更多，这样会使土壤肥力下降，粮食减产）②结合图8.3“黄土高原上的聚落和耕地”回答，很多农田和村庄都分布在高原面上和缓坡上，水土流失严重了，这里会出现怎样的情形？（如果水土流失继续发展，最终会导致耕地没有了，村庄也不知道该搬到哪里）③结合上学期所学内容，认识水带着泥沙流向何处？它给黄河带来了什么问题？（水带着泥沙流入

4、黄河，黄河流入下游，泥沙沉积形成“地上河”。给黄河下游的人民带来安全隐患）结论：水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降；使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少；对当地的社会、经济发展造成很大影响，还向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难三）、脆弱的生态环境1、引导学生完成71页活动1“旱涝灾害是黄土高原地区最主要的自然灾害。以延安的气候统计资料为例，认识黄土高原地区的旱涝灾害。”（1）让学生阅读图8.11“延安年内各月气温和降水量统计图”，估算延安多年平均降水量，描述延安的气候特点——（延安降水量

5、大约在600毫米左右，延安属于温带大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。）（2）让学生综合“延安年内各月气温和降水量统计图”和“延安1991~1997年年降水量变化图”教学侧记动动手：你可以亲手计算一下：地球表面积为亿平方千米，陆地为1.49亿平方千米，占﹪；海洋为3.61亿平方千米，占﹪。动动脑：人们当初给地球起名的时候，为什么把它叫做“地球”，而不叫做“水球”呢？现在要不要给我们居住的星球改名字呢？，讨论延安降水的季节变化和年际变化，以及可能发生旱、涝灾害的季节。（延安降水的季节变化和年际变化大，旱灾多发生在春季，

6、涝灾多发生在夏季）（3）读图8.13“延安1951~1991年旱涝灾害发生频率”，说出延安旱、涝灾害发生的频率（旱年为59.5%，涝年为23.9%）小结：从以上分析可以看出，延安降水的季节变化和年际变化大，容易产生旱涝灾害。2、提问：黄土高原那么疏松的土壤，在暴雨的作用下，会有什么后果？学生读图8.9“黄土高原的自然灾害”回答，教师矫正：会发生泥石流、滑坡、塌陷等灾害。讲述：在黄土高原这样的气候及地表状况等自然条件下，会产生一系列的自然灾害。过渡：之所以说黄土高原的生态环境脆弱，不仅因为这里水土流失严重、自然灾害频繁，而且因

7、为其生态环境被破坏之后不易恢复。3、让学生做72页活动2“关于黄土高原生态环境脆弱原因的讨论”，发表自己的看法。教师总结：之所以说黄土高原的生态环境脆弱，不仅因为这里水土流失严重、自然灾害频繁，而且因为其生态环境被破坏之后不易恢复。师生共同画出“黄土高原人地关系恶性循环示意图”4、让学生读71页的“阅读材料”《石灰岩山区脆弱的生态环境》，进一步认识人类在生态环境被破坏过程中起的负面作用，并且明确人类活动加剧了这种“脆弱”。过渡：黄土高原生态环境脆弱，已严重制约着当地社会、经济发展，如何解决这一问题？四）、生态建设1、让学生读

8、图8.15“黄土高原生态建设举例”，认识了解生活在黄土高原的人们在生态建设、改善环境中摸索出的成功经验。教师引导学生得出结论：（一）采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。（1）.在坡脚建挡土坝、护坡等用工程措施防治水土流失。（2）.在陡坡地实行生物工程，种