八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第1课时）学案（新版）新人教版.doc

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1、第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原【学习目标】1.读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。2.了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。3.结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。教学重点：1、读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。2、结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。教学难点：1、读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。2、结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。【学习过程】（一）自主学习，合作探究一、文明的摇篮 读图      1.读图6.25，完成下列各题。  （1）在图中找出：  内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。 

2、  ( 2 ) 在图中找出：陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。 （3）黄土高原东起     山脉，西至   ，北连    高原（大致以为界），南抵    。   (4)黄土高原因覆盖着深厚的而得名，地表、 ，水土流失严重。 2.黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。  (1)黄土高原特有的传统民居是，原因是黄土具有性，不易崩塌，而且又比较，容易开挖。  (2)富有地方民俗特色的陕北民歌是 ，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。 二.风吹来的黄土 1.黄土地貌景观 （1）黄土高原是世界上最_   的黄土堆积区

3、，海拔在1000-2000米。（2）由于黄土土质疏松，天长日久，流水侵蚀使地表破碎，  ，形成       、           、        、        等多种多样的黄土地貌景观。 （3）源的顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀形成        ；源面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的       ；梁进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘叫         ；沟谷进一步发育形成       ，它是黄土高原农业发达、人口集中的地区。 2.成因： 关于黄土高原的成因，科学家提出了很多假说，其中得到广泛认同的是“ 说”。 该学说认为，黄土是由风从、和我国西北内陆地区吹来 三

4、、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） 合作探究：运用黄土“风成说”，解释下列现象 课本P27页活动： 1.下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，写出它们分别说明了什么问题。  2.关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？ 归纳：关于黄土高原的成因，科学家提出了很多假说，其中得到广泛认同的是“说”。 该学 说认为，黄土是由风从、和我国西北内陆地区吹来的 （二）当堂训练1．黄土高原与南方地区的重要界线是（　　）A．淮河B．秦岭C．太行山D．大兴安岭2．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（　　）A．冰川B．地震C．风成说D．火山灰堆

5、积3．黄土高原农业较发达，人口集中的地区在（ ）A．塬 B．梁 C．峁 D．川4．黄土高原地区最主要的自然灾害是（　　）A．旱涝灾害B．台风C．寒潮D．地震5.下列关于黄土高原的叙述，正确的是()A．地面崎岖不平，是个多山的高原B．石灰岩广布，喀斯特地貌发育C．是世界上黄土分布最广、最厚的地方D．高原上多沟谷、湖泊6.下列四组城市中，都位于黄土高原上，又是省级行政区中心的一组是()A．兰州、西安、太原B．太原、西安、包头C．延安、太原、兰州D．郑州、西安、兰州（五）学后反思