八年级地理上册第三章 第三节 水资源教案 新人教版.doc

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1、第三章第三节水资源课题第三节水资源教学目标1.使学生了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。2.培养学生的分析能力,使学生通过阅读我国水资源分布图,初步学会分析我国水资源的时空分布同气候的关系。重点、难点1.我国的水资源分布及问题。2.解决水资源问题的有效途径.。3.生活中如何节约和保护水资源教学方法多媒体课件、读图分析法、综合法教学过程问题设计、知识要点、教学方法教师复备一、引入:播放视频:“水是生命之源”(或出示黄河断流、遭受旱灾地区旱情图片)小结:水是生命的源泉,孕育和维持着地球上的一切生

2、命。但是,地球上可以供人类利用的的水资源是有限的。今天我们一起来学习第三节水资源。二、新授:(一)水资源时空分布不均1、出示图:(中国主要河流径流量分布示意图)学生提问:从图中你知道我国的水资源分布有什么特点?学生读图分析:空间分布:南多北少,东多西少。2、出示我国哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水柱状图时间分布,夏秋多,冬春少。3、出示图3.14北京年降水量的变化(1951-2010)指导学生分析我国降水的年际变化大结合课本P76活动题(引导学生复习我国降水分布知识,自东南沿海向西北内陆递减,夏

3、秋多,冬春少)分析我国水资源时空分布不均的原因?并谈谈你对水资源危机的看法。学生回答后,教师总结:近几十年来,随着全球人口的增长、社会经济的发展,以及人们生活水平的提高,导致人类对淡水资源的需求量与日俱增,不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。有专家预言,水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临一系列问题。(二)我国的水资源问题1.水资源短缺提问:上图反映我国水资源什么问题?(答:我国水资源人均量不足,人口多)讲述:造成我国水资源短缺,除了我国水资源人均量

4、不足外,还有哪些原因?出示漫画“洗车”出示漫画“就地取材”这幅漫画反映什么问题?(生答:水资源浪费、污染严重)小结:水资源短缺,是我国水资源问题之一。造成我国水资源短缺的原因,一方面是我国水资源人均量不足;另一方面是工农业生产和生活用水浪费惊人和污染严重;而最重要的是水资源的时空分布不均。(三)节约用水保护水资源指导学生阅读图3.15和3.16,3.17,3.181.解决我国水资源季节分配不均的主要途径提问:你认为解决我国水资源季节分配不均的主要途径是什么?(生答)兴修水库。2.你认为解决我国水地

5、区分布不均的主要途径是什么?阅读图3.15和3.16(生答)跨流域调水。(举例:引黄入晋、引滦入津、引滦入唐、引黄济青,南水北调等。)出示南水北调示意图了解南水北调有哪些路线?3.提问:解决我国水资源问题还有哪些途径?学生阅读课本(生答)控制人口数量。节约、保护水资源。从某中意义上说,节水、比调水更重要。4.出示我国节水标志说一说:就节约和保护水资源而言,我们能做到的是什么?1、加强宣传,提高节约和保护水资源的意识2、用具体行动来节约和保护水资源教师小结:农业上改变灌溉方式,废弃大水漫灌、自流灌溉

6、,推广喷灌、滴灌技术;工业用水重复使用、循环使用。降低生产耗水,提高利用效率;生活上一水多用,少用洗涤剂,洗衣粉。三、课堂小结我国水资源问题的解决措施四、反馈作业五、板书设计六、教学反思:授课时间:

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