八年级地理上册《第三章 中国的自然资源》教案 湘教版.doc

《八年级地理上册《第三章 中国的自然资源》教案 湘教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章中国的自然资源教学目标能力目标：（1）使学生能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情，能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。（2）使学生明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系。3.知识目标：使学生能说出我国自然资源的特点是：总量多，人均少，利用不尽合理。教学重点：（1）使学生能说出我国自然资源的特点，明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系（2）使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。教学难点：1．使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。2

2、．使学生明白自然环境、自然资源、人类活动及其相互作用的辨证关系。教学方法：讲解法、图表法、比较法与讨论法相结合。教具：自制图表（我国自然资源国情基本特征示意表）、小黑板（环境意识测试题、课堂练习题）课时：1课时教学过程：1．导入新课[教师讲解]　前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。那么我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用？【板书】第六章中国的自然资源【复习提问】1．在初一时我们曾经学习

3、过自然资源，请大家回忆一下，自然资源分为几大类，是哪几大类？（两类，可再生资源和非可再生资源）2．请大家再回忆，自然资源又具体分为哪几种？（土地资源、水资源、森林资源和矿产资源等多种）我们也知道学习地理应遵循总——分——总的学习顺序，所以，今天我们先来学习中国自然资源的总量和人均占有量。【板书】第一节自然资源的总量和人均占有量2．讲授新课【出示图表】请大家先看下面的图表，你能否根据该图表概括出我国自然资源的基本特征吗？（1）当前土地资源利用多，爱惜保护不够，造成耕地日益减少，水土流失严重。（2）用水量大量增加，水资源遭到污染，浪费水现象严重。（3）对森林滥砍滥伐，使地

4、球上大自然的总调度室（森林）失去调节作用，出现严重的环境问题。（4）对矿产资源乱采乱弃，既浪费矿产资源，又破坏环境。（5）生活中的有害废物（如：废旧电池、塑料袋等）乱丢乱放，造成环境污染。我国人均资源占有量本来就很少，再加之对资源利用不当或管理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，由于人类对自然资源不能合理开采和利用，不仅使自然资源日益减少，导致资源短缺，而且还出现了环境污染，生态恶化等问题。这样就更加重了我国资源形势的严峻性。【板书】2．利用不尽合理【提问】针对你身边对自然资源利用不合理污染环境的现象？我们自身的环境意识如何呢？【出示小黑板】下面请大家通过以下几个问题自

5、测一下。遇到以下情况，你将如何做1．在一个没有垃圾桶的公共场所，你对你的食品袋、果皮等废弃物的处理是A放在自己提兜或书包里带回去处理B随手扔掉C在僻静处扔掉D其他2．在你上学的路上，看到有正在向河中排放的污水或向空中排放废气，你会A去上学，不理睬B顺路向有关部门反映C当面提出反对意见D其他1．人送你家一条活的大娃娃鱼（国家保护动物），你父母准备用它为辛苦学习的你做一顿丰盛的晚餐，对此你将A与家人一起美餐一顿B不吃也不管C还给他人D与家人讲道理，将娃娃鱼送有关部门。1．对于装过东西的塑料袋，你通常是A洗洗再用B扔进垃圾桶C其他【教师归纳总结】根据刚才的自测情况，请大家讨

6、论一下，我们应该用什么实际行动节约资源、合理利用和保护资源呢。【学生分小组讨论】【教师归纳总结】根据学生的讨论归纳如下：（1）向社会和自己熟识的人宣传保护环境的重要意义。（2）自觉做到节约用水和用电，收集废铁、废纸等物品，将它们送往废品收购站。（3）不乱丢弃有害的废物。（4）保护环境，美化环境同时，可根据学生们的讨论、倡议成立“小小环保队”，进行检查校内水龙头是否关好，塑料袋等有害废物是否存在乱丢现象，是否有破坏学校花草树木等不良现象，等等。【课堂小结】通过这节课的分析讨论，大家不仅知道了我国自然资源的基本特征是：总量多，人均少，利用不尽合理。而且这节课我们更重要的收

7、获应该是我们应如何自觉地以我们的实际行动去节约资源、合理利用和保护资源。【再次强调】 只有大家都行动起来，做好保护和发展环境的工作，才能为自己创造一个美好的生存环境。【课后实践作业】（1）要求每一位同学针对身边存在的环境问题，写一条保护环境的广告宣传标语。（2）结合我校正在申办绿色学校的机会，以小组为单位，编一期以环境保护为主题的手抄报。