八年级地理上册《2.1 地形和地势》教案2 新人教版 .doc

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1、地形和地势教学目标知识目标：1.了解我国地势三级阶梯分布和特点。 2.中国西高东低的地势对气候、河流、东西交通等方面产生的影响。3.了解我国地形复杂多样的基本特征，4. 了解中国的主要山脉走向及分布，5.了解我国的四大高原，四大盆地，三大平原的分布和特点。6.了解我国山区面积广大的基本特征。7．通过讨论交流分析我国地形的有利和不利条件。技能目标：通过阅读图2.1-1和国2.1-2，理解我国的地势特点及吃候、河流、交通的影响。情感态度价值观目标：通过读图用图，培养学生良好的学习习惯。教学重点我国地势三级阶梯分布和特点。教学难点我国地势三级阶梯分布和特点以及对气候、

2、河流、东西交通等方面产生的影响。学情分析年龄特点上：八年级学生好动、好奇、好表现。知识障碍上：学生对亚洲地形知识了解不少，学习中国地形应得心应手。动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。教学准备多媒体课件教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课一、出示课题，导入及目标认知：（5分钟）二、个性学习，查漏补缺（1）读中国地形图，说说我国东西部地形有什么差异？（2）读图

3、2.1和图2.2，并结合中国地形图，总结我国地势的基本特征。（3）读图2.1和图2.2，并结合中国地形图，了解我国地势三级阶梯的特点，并填表：三级阶梯海拔高度主要地形类型第一级阶梯分界线第二级阶梯分界线第三级阶梯三、同层评价（3分钟）依据个性学习的完成内容四、同质合作（5分钟）对我国的地势特点进行评价。1.我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流可能会产生什么影响？2.河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？3.说一说我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？4、我国地形复杂多样，山区面积广大对我国经济有何影响？5、在

4、开发和利用山区的时候，应当注意哪些问题？五、异质帮扶（7分钟）活动1：阅读教材的景观图片,了解五种地形类型的特征。活动2：读教材图“山脉走向示意”,熟悉山脉走向的含义。活动3：读图2.6，判断我国主要山脉的走向，说一说东西走向、南北走向、东北—西南走向和西北—东南走向的山脉有哪些？活动4：山脉构成了我国地形的骨架,山脉交织成网,高原、盆地、平原就镶嵌在网格中。阅读教材图“我国地形分布大势”中找出山脉两侧的地形区填在表格中。山脉两侧的地形区山脉两侧的地形区西侧东侧北侧南侧横断山天山巫山昆仑山太行山大兴安岭六、按需探究（10分钟）①、让学生看课本第12页“各类地形面

5、积比例示意图”，说出哪种地形最多，哪种最少？②、读图2.8，说明我国地形有什么特点？③、绘制我国地形面积饼状图，分析我国陆地地形类型的特点。④、什么是山区？我国山区所占的比例是多少?⑤、我国地形多种多样，山区面积广大，对农业生产会产生哪些有利和不利的影响？八、课堂检测达标（8分钟）同步训练：1至12页，H,G层只做选择题小结：学科知识构建与板书设计河流（流向、落差）东西交通气候地势：西东地形地形复杂多样：主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原的分布山区面积广大利？弊？反思与重建附：一、课前检测题：1.地势是指地表的总趋势。地形是地表的。2.打开中国地形图，它展示

6、了中国地形的高低起伏。读图2.1和图2.1中，可以明显地看出我国西部多以为主，东部则以为主。因此，中国的地势总的特征是，从青藏高原向北、向东，各类地形呈逐级降低。3.我国地形复杂多样，包括、、、、。4.中国是一个的国家，山地面积约占全国面积的。山地和高原多集中在地区。5.山区常发生的自然灾害有、、。二、课堂检测题：读图5—我国三级阶梯分布图，完成下列要求：（1）请在图5中的空白框内填写出我国的三级阶梯名称。（2）请写出图5中字母a表示的阶梯分界线上主要山脉的名称：（按照自东北向西南的顺序依次写出）、、、。（3）请写出图5中下列字母表示的海域名称：b，c。（4）图

7、5中字母d表示的岛屿是。（5）我国地势的主要特征是什么？（6）简单分析以上地势特征对我国河流流向和河流水能分布的影响。三、作业设置：同步训练：1至12页，H,G层只做选择题