八年级地理上册 第2章 第1节 中国地形（第2课时）导学案 湘教版.doc

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1、第1节中国地形（第2课时）学习目标：1、能在中国地形图上指出主要地形区的位置，并掌握其主要特征。2、学会运用比较法比较同类地理事物，并能从中找出差异。学习重点：1、四大高原、四大盆地、三大平原的地理位置及特征。2、学会运用比较法比较同类地理事物，并能从中找出差异。学习难点：1、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的空间分布概念的形成。一、预学导读（前提测评）：1、自主学习：阅读课本P24“图2.4我国地形分布大势”，熟悉我国主要地形区的分布：（1）、用红色的笔在图上将天山、阴山、燕山连成一线，将昆仑山、秦岭、大别山连成一线，

2、将喜马拉雅山、南岭连成一线；再用蓝色的笔将长白山、武夷山连成一线，将大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山连成一线，将贺兰山、横断山脉连成一线。（2）、说出下图中字母代表的地形区的名称，在图中填出三大平原和三大丘陵的名称。1、四大高原：C、H、I、J、2、四大盆地：A、B、D、R、3、三大平原：L、M、N、4、三大丘陵：O、P、Q、5、山脉：G、E、K、F、预习疑难摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、研学导探：（能力提升）（一）、独立思考解决的题通过填图

3、可以看到，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、平原和盆地就分布在这些网格中，仔细观察网格，将山脉两侧的地形区名称填写在下表中：山脉两侧的地形区西侧东侧横断山云贵高原巫山四川盆地太行山华北平原大兴安岭内蒙古高原山脉两侧的地形区北侧南侧天山准噶尔盆地昆仑山青藏高原(二）、师生探究、合作交流，点评展示的题探究问题：1认真阅读课本P23的“图2-10形态各异的高原景观”，P25、26完成归纳四大盆地特点和三大平原成因。请你将下列高原和地表特征以及人们的生产生活方式用线连起来。①青藏高原           A.地势平坦        

4、     a.畜牧业，马②内蒙古高原         B.地面崎岖不平         b.畜牧业，牦牛③黄土高原           C.千沟万壑             c.多梯田④云贵高原           D.雪峰连绵             d.住窑洞三、结学导评（收获展示）（一）自我测试:我国某一盆地，位于地势第二级阶梯，盆地中沙漠是我国面积最大的沙漠，盆地边缘的山麓地带，高山冰雪融水哺育着一块块绿洲。1.该盆地是（）A.柴达木盆地B.准噶尔盆地C.塔里木盆地D.四川盆地2.该盆地降水稀少的主要原因是（）A.地处

5、我国北方地区B.身居内陆，受海洋影响小C.受冬季风影响大D.河流稀少，多内流河。四、应用拓展：（自主发挥）为什么盆地边缘的高山山麓地带，会有绿洲分布，水源从何而来？