八年级地理上册 2.1 地形与地势教案（2）（新版）新人教版.doc

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1、地形和地势（2）教学内容地形和地势（2）教学目标1．让学生认识我国地势的基本特征，了解我国地形的分布规律，以及我国地形的主要类型及其相关比例。2．让学生理解我国地形的地理意义和影响。3．让学生初步掌握地形剖面图、分层设色地形图等地图的读图方法，学会从这些教学重点我国地形的基本特征及地理意义和影响。教学难点我国地形的地理意义和影响。教学过程二次备课导入新课：复习填表，教师引导学生归纳我国的地形类型。主要地形类型主要地形区第一阶梯界线：（）山——（）山——（）山第二阶梯界线：（）岭——（）山——（）山——（）山第三阶梯从上表看出，我国的地形类型有：山地、高

2、原、平原、盆地、丘陵（学生答）五种基本形态——比较齐全。他们共同构成了我国复杂多样的地形世界，下面咱们就共同去领略多姿多彩的地形吧！讲授新课：二、地形复杂多样1.地形复杂多样活动1：阅读教材的景观图片，了解五种地形类型的特征。　　学生：简单地讨论，比较不同地形类型的特点。如：　　珠穆朗玛峰——海拔高，顶部高耸，坡度很陡。　　江南丘陵——地势起伏和缓，坡度较小。　　内蒙古高原——地面平坦，辽阔，水草丰茂。　　长江中下游平原——地面广阔平坦，“水乡泽国”。四川盆地——盆地周围高中间低，内部是平地或和缓的丘陵。2.我国主要山脉及其分布活动2：读教材图“山脉走

3、向示意”，熟悉山脉走向的含义。活动3：读教材图“中国陆上主要山脉”，判断我国主要山脉的走向，完成下表。走向主要的山脉东西走向东北—西南走向西北—东南走向南北走向弧形山脉活动4：山脉构成了我国地形的骨架，山脉交织成网，高原、盆地、平原就镶嵌在网格中。阅读教材图“我国地形分布大势”中找出山脉两侧的地形区填在表格中。山脉两侧的地形区西侧东侧大兴安岭太行山巫山雪峰山横断山横断山山脉两侧的地形区南侧北侧天山昆仑山教师：（补充介绍）以上的山脉构成了地形区的自然地理界线，有时山脉还是人文地理的界线，如：长白山是中国和朝鲜的界山；喜马拉雅山是中国和印度、尼泊尔、锡金、

4、不丹的界山；武夷山是福建与江西的界山。活动5：阅读教材关于“地形与民俗”的文字资料，讨论：地形对生产和生活的影响。教师：简要介绍黄土高原窑洞图片，讨论地形与建筑的关系。地形对民俗有一定的影响，但不起决定作用。很多风俗随着科学和社会的发展都会发生变化，如：新建的南昆铁路对云贵高原的对外交通就起了很大作用。教师归纳：不同的地形特征对人们生产和生活产生不同影响，人类巧妙利用和改造着自然。这些例子也说明了人与自然的和谐统一。小结。[作业布置]填充图册教学反思