八年级历史下册 第七学习主题 第2课 就业制度和社会保障制度的建立教案 川教版.doc

《八年级历史下册 第七学习主题 第2课 就业制度和社会保障制度的建立教案 川教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2课　就业制度和社会保障制度的建立【课程标准】知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。【课程目标】基础知识了   解改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化的原因掌   握改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化能力训练过程方法结合调查纵横比较预先调查亲邻好友在90年代前后就业方式的变化，体会就业制度的社会保障制度的变化对我们生活方式的影响探索理解提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用情感态度价值观爱国爱党与时俱进小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们

2、的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果能者发展适者生存改革就业制度，打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要，有利于进一步挖掘人的潜力；社会保障制度的建立和完善，保证了民众的基本生活，有利于民生安定、社会团结【教学重、难点】重点：改革开放以来就业制度的变化，社会保障体系的主要内容和重要作用。难点：改革就业制度和完善社会保障制度之间的关系。【教学过程】一、导入新课现场调查：你将选择什么样的就业路子？你将会面临哪些问题？如何解决？自由发言，然后整理问题，归纳。顺势导入新课的学习。二、新课探究1、就业制度的改革①介绍改革开放以前就业制度的特征

3、。讨论：让学生分析可能出现的问题，探讨解决问题的办法。A．我们是社会主义国家，必须坚持共同富裕的理想。对于改革过程中产生的“弱势群体”应该怎么帮助？（建立和完善我国的社会保障体系，加强下岗职工基本生活的保障和再就业工作，健全城镇居民最低生活保障制度，改革医疗保险制度等。）B．有人说，“铁饭碗”摔不破，人们捧着它就会放心。现在打破了“铁饭碗”，搞得人心惶惶，是社会就业制度的倒退。你怎样理解这个问题？（实行“铁饭碗”就业制度时，从表面上看，好象很“公平”——不管你干得怎么样，有饭大家一起吃。其实是保护了懒汉、低能儿，挫伤了勤奋、聪明人。现在实事求是地承认人们之间的差异

4、，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相应的待遇，是通过人才竞争来挖掘人的潜力，有利于社会的进步和经济的繁荣。）②改革开放后就业制度的改革及其成就：学生阅读教材，整理归纳（一个机制、四大变化）。③再就业工程：“左”倾错误泛滥的种种表现，强调那是严重失误，对我国经济建设造成了恶劣影响。后来经过调整，虽然有所纠正，但是“吃大锅饭”等“左”的根子没有挖掉，才导致后来“文革”十年浩劫，造成更大损失。中国要想突破“左”的束缚，就必须鼓励那些好的企业兼并那些应该淘汰的企业。这就牵涉到一个问题——企业被淘汰了，职工怎么办？也就是说，用人用工制度该怎样改革？出现了那些新情况、新名词？

5、（企业破产、兼并、重组；职工的下岗、待业、再就业等。）④农村改革及其就业格局的变化：阅读、整理。2、社会保障：随着就业制度的改革，当社会财富增加之后，就可以对那些“弱势群体”提供更为有效的帮助。于是社会保障体系也逐渐建立起来。阅读、整理、归纳建立了哪些机制，有何成效？　　三、巩固练习：书后习题、心得与疑问。四、课后反思：