八年级历史上册《第20课 社会生活的变化》导学案 新人教版.doc

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1、社会生活的变化课型：预习展示课审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：社会生活的变化第1课时累计1课时学习过程（定向导学：教材104页至108页）流程及学习内容学习要求和方法一、明确目标（5分钟）一）导入。二）学习目标：1、识记有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现。2、了解辛亥革命后中国社会习俗的变化。3、运用这种“变化”在当今社会的体现。二、自主学习（12分钟）一）独学A级：1、认真阅读教材，完成下列表格。类别内容意义交通工具的革新通讯工具的革新影像手段的出现大

2、众传媒的传播社会习俗的变化B级：（选做内容，历史学得不错的同学，可以尝试下哦~）1、中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么？2、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？1）维新变法时期：2）辛亥革命时期：3）新文化运动时期：二）对学1、对子相互检查导学案和笔记，对自主学习情况进行评等,正确并且字迹工整的记A+，正确的记A，空题多的记C，其他的记B。2、对子交流独学中遇到的困难三）自学反馈师生间的相互交流，解决疑难问题。温馨寄语：读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。————  （美国）富兰克林重点：

3、近代交通通讯在中国的出现。难点：培养学生对历史发展进程的认识，初步形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观。边看书边思考这几个问题，找到相应答案后记得在书上相应地方做好标记，利用书本做笔记要记得把相关的“字眼”写上去。看书的过程中如果遇到困难，请记得在上面写上“？”方便接下来的学习。在自学环节中有疑问的同学可以在“自学反馈”时提出来，在老师的组织与引导下，下面的同学回答或者是补充，回答正确或者补充完整的视情况而定加1—4分，由老师操控分数。流程及学习内容学习要求和方法三、合作探究（8分钟）材料：“汽

4、笛响起，火车开动，坐在车上的人像悬挂着的旗子一样摇来摇去。…….沿途的农民看到火车冒着烟驰过，而且车上满载了衣着华丽的人，没有不诧为奇观的。他们拐杖的老妇人惊异地张大嘴巴，青年人两眼发愣，看得出神，小孩子则吓得依偎在大人的身上。”（1）中国近代社会生活发生了那些重大变化？引起这些变化的原因是什么？（2）近代中国，人们获取信息、了解社会的主要传媒工具是报刊。今天你主要通过什么传媒工具来获取信息、了解社会？你对获取的信息又是如何取舍的？为什么？四、展示提升：（15分钟）[问题1]小组上台展示，关键内容要求有板书

5、，语言清晰，分工明确，活而有序，可以采取表演的形式展示这种“变化”。[问题2]小组上台展示，条理清晰。【整理导学案】1、谈一谈自己在本堂课的收获。2、这节课学完了，你觉得重点是什么？五、过关检测（5分钟）一）选择题P40的2、3、4、5、8。二）材料题P41第12题。问题一：根据书本知识回答前面一问，第二问可以联系我们之前学过的内容，可从“西方工业文明的传入”以及“辛亥革命的冲击”两方面思考。问题二：学以致用，联系你现在的生活与学习，相信你，绝对没有困难的！展示时，活而有序，期待着你们精彩的展示，加油！学以

6、致用。你收获了多少？学生先独立完成，之后再对子交换统一核对答案。（安静）只有全对的组才可以加分哦~