八年级化学全册 第六单元 课题3《利用化学方程式的简单计算》学案 人教版五四制.doc

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1、课题3利用化学方程式的简单计算学习内容个性笔记【学习目标】1、知道化学方程式计算的书写步骤和格式2、能在正确书写化学方程式的基础上，计算某反应物或生成物的质量【学习重点】化学方程式计算的步骤【独学任务】【复习巩固】1、写出你所学过的某物质发生化学反应的化学方程式。（至少写4个）；；2、以镁在空气中燃烧为例说明化学方程式的涵义之一。点燃镁在空气中燃烧反应中反应物与生成物之间的质量比：2Mg+O2======2MgO2×24：16×2：（24+16）×248：32：80若：48g：（）g：（）g若：（）g：（）g：40g【学习新知】3

2、、根据化学方程式进行计算的一般步骤有哪些？4、仔细观察并思考：课本102-103页的例题1和例题2的解题步骤的书写过程。当理解每一步的书写过程后，根据题意默写例题1和例题2的解题过程。【对学任务】小对子互相讨论例题1和例题2的解题过程【群学任务】5、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，写出该反应的化学方程式，并计算燃烧100g氢气需要氯气的质量是多少？生成氯化氢气体的质量是多少？6、实验室用5g锌粒与5ml稀硫酸反应，反应完毕后剩余锌粒3.7g,问可生成氢气多少g？(Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑)【展示任务】展示对学及群学

3、中的疑问或成果。【课堂反馈】1、(1)加热分解12.25g氯酸钾,可得到多少g的氧气?同时生成氯化钾多少g？(2)制取4.8g氧气,需要氯酸钾多少g?1、完成课本103页的练习题：1、2、3