三年级下册数学一课一练-4.21认识几分之一 浙教版【含答案】.docx

《三年级下册数学一课一练-4.21认识几分之一 浙教版【含答案】.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级下册数学一课一练-4.21认识几分之一一、单选题1.下面涂色部分表示的是（  ）。A.                                  B.                                  C. 2.8本同样的练习本共厚1cm，3本这样的练习本共厚（   ）cm。 A.                                              B.                                             C. 3.用分数表示下面各图，其中表示分数

2、相同的是（   ）A. 图1、图2和图4                         B. 图1、图3和图4                         C. 图1、图2和图34.如图，把一个大正方形看作单位“1”，则阴影部分用分数表示是（  ）A.                                          B.                                          C.                                          D. 5.两根同样长的

3、钢筋，从一根截去它的，从另一根截去米，余下的部分（   ）；A. 第一根长                              B. 第二根长                              C. 相等                              D. 无法比较二、判断题6.23％和表示的意义相同．7.一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的8.两个分数中，分数值大的那个分数单位也大．9.、、25%它们相等，意义也相同。三、填空题10.用分数表示涂色部分。；；；11.把“1”平均分成1000份，其中的1份是

4、，也可以表示。12.的分数单位是，它有个这样的分数单位，再加上个这样的分数单位就是最小的质数．13.6米长的绳子平均分成5段，每段占全长的，每段长米。14.在下图中所示的直线上填数。上面的□里填分数，下面的□里填整数或小数。①；②；③；④.四、解答题15.小红每天有的时间休息，说说的意义。她每天休息多少小时？16.在图中涂色表示下面的数．五、应用题17.下图是动物园为小动物们建的新房平面图，已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的和。请你在剩下的空间里，设计一下(用粗线条隔开，并标上相应的字母)：老虎房(C)占，狮子房(D

5、)占，狗熊房(E)占。参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：下面涂色部分表示的是。故答案为：B。【分析】把整个正方形当做单位“1”，平均分成3份，涂色部分占其中的1份表示，即可得答案。2.【答案】A【解析】【解答】8本书厚1cm，则一本书厚为 ，所以三本为＋＋＝，故选A【分析】考察分数的加法3.【答案】C【解析】【解答】用分数表示下面各图，，其中表示分数相同的是图1、图2和图3，都是。故答案为：C。【分析】此题主要考查了分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分

6、数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，据此写出各图中阴影部分的分数，然后对比即可。4.【答案】D【解析】【解答】，如图，把一个大正方形看作单位“1”，则阴影部分用分数表示是。故答案为：D。【分析】观察图可知，把一个正方形平均分成4份，其中的1份是它的，阴影部分有几份就有几个，据此解答。5.【答案】D【解析】【解答】解：不知道钢筋的长度，就无法计算第一根截去的长度，就无法比较余下部分的长度.故答案为：D【分析】这两个的意义是不同的，第一个没有单位，表示截去的是2份中的

7、1份，第二个带有单位，表示截去的实际长度.二、判断题6.【答案】错误【解析】7.【答案】正确【解析】【解答】两块西瓜，其中的一块可以表示为整个的【分析】考察分数的加减法8.【答案】错误【解析】【解答】解：根据题意，假设这两个分数分别是：和，＜． 的分数单位是：；的分数单位是：，＞；所以，分数值大的那个分数单位也大是错误的．故答案为：错误．【分析】根据题意，假设这两个分数是两个不同的分数，然后再比较大小即可．9.【答案】错误【解析】【解答】=0.25，=0.25，25%=0.25，表示把单位“1”平均分成200份，取这样的50份；表示把

8、单位“1”平均分成100份，取这样的25份，25%表示一个数是另一个数的百分之二十五；由此可得，它们大小相等，意义不相同。故答案为：错误。【分析】分数的意义是把单位“1”分成几份，取其中的几份，百分数表示一个数是另一个数