湖北省襄阳市第四十七中学九年级语文下册《公输》教案 新人教版.doc

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1、《公输》教案教学目标1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2．了解墨子及其非攻主张。3．体会墨子高超的劝说艺术。4．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。5．认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。教学重点1．积累文育知识，提高学生的自学能力。2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。3，背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。教学难点鉴赏墨子的劝说技巧。教学过程一．预习导学资料助读1．本文 选自《墨子公输》。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。2．《墨子》及墨子墨子，(约

2、前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。是春秋战国之际墨家学派的创始人。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张·兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为·显学”。《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子

3、》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。3．公输公输，名盘，也作·“般”或·“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国

4、当之无愧的科技发明之父。出自本文成语：墨守成规—朗读课文1.把握字音盘（）郢（）侮（）械()轩()舆()犀兕()鼋()罨()鲋()　梓()褊楠()圉（）雉（）2.多音字：请说之()长木()公输盘()见我于王()禽滑厘（)3.通假字:公输盘不说(通“悦”，高兴)子墨子九距之(通“拒”，阻挡)子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)公输盘诎(通“屈”，理屈)。4.一词多义：5.虚词：6.再读课文，读准语气二．教师适当指导朗读，合作翻译课文三．深入理解合作探究1.为什么墨子从得到楚国攻打宋国的消息到见到公输盘，中间只用了“起于齐，行十日十夜而至郢”十二字来表达？2.墨子此行的目的是

5、什么？3.墨子说“北方有侮臣者，愿借子杀之”、“请献十金”是什么目的？4.墨子共说了哪几个“不可谓”?哪句话说明公输班理屈词穷?5.公输盘说“不可，吾既已言之王矣”是什么目的？6.下列文字运用了什么修辞方法？今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。7.下列文字运用了什么论证方法？荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也.荆有云梦,犀麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也.荆有长松文梓楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也.臣以王吏之攻宋也,为与此同类.8.臣以王吏之

6、攻宋也，为与此同类。“与此同类”的“此”指的是什么?9.从墨子与楚王的对话看，他的语言有什么特色？10.在“讲道理”不能阻止楚国攻宋的情况下，墨子与公输盘玩了一场“模拟军事演习”，请用课文原句回答:这场“模拟演习”怎样进行？11.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”从下文看，公输盘的“不言”之言是什么？12.哪句话是迫使楚王说出“吾请无攻宋矣”，从而制止这场侵略战争的关键因素？13.这场“模拟军事演习”说明了什么问题？14.归纳：墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，请分别用简短的语句加以概括。三．人物形象分析1.从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？2.归纳

7、：本文表现墨子什么精神？