江苏省高中生物 第3章 第3节 第1课时 染色体变异同步测控 苏教版必修2.doc

江苏省高中生物 第3章 第3节 第1课时 染色体变异同步测控 苏教版必修2.doc

ID:56614116

大小:113.50 KB

页数:4页

时间:2020-06-29

江苏省高中生物 第3章 第3节 第1课时 染色体变异同步测控 苏教版必修2.doc_第1页
江苏省高中生物 第3章 第3节 第1课时 染色体变异同步测控 苏教版必修2.doc_第2页
江苏省高中生物 第3章 第3节 第1课时 染色体变异同步测控 苏教版必修2.doc_第3页
江苏省高中生物 第3章 第3节 第1课时 染色体变异同步测控 苏教版必修2.doc_第4页
资源描述:

《江苏省高中生物 第3章 第3节 第1课时 染色体变异同步测控 苏教版必修2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三章遗传和染色体第三节染色体变异及其应用第1课时染色体变异1.右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于( )A.重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组1.A由染色体图像可判断①中两条为同源染色体②中两条为非同源染色体,①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组,②是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。2.下列是对染色体组的叙述,正确的是( )A.体细胞内染色体的一半B.配子所有染色体的组合C.携带有与本物种所有性状相应的基因的一套染色体D.二倍体体细胞内染色体

2、的一半2.C因为染色体组的实质是能包含某物种所有遗传信息的最少染色体数,而且从形态上看,这是一组形态、大小各异的染色体,用这一标准对题目中的四项进行一一分析,可知C项符合题意。3.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于()A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失4用心爱心专心D.染色体片段缺

3、失、三体、染色体片段增加、三倍体3.C图a所示细胞中,只有一组同源染色体为三条,其余皆为两条,可知为三体;图b所示细胞的染色体上链增加了一部分(片段4),为染色体片段增加;图c细胞含三个染色体组,故为三倍体;图d细胞的染色体下链缺失了片段3和4,为染色体片段缺失。4.普通小麦为六倍体,一个染色体组由7条不同的染色体组成,那么,它的体细胞中的同源染色体的对数是(  )A.3对B.6对C.21对D.7对4.C既然普通小麦为六倍体,一个染色体组由7条不同的染色体组成,那么,首先可知它的体细胞中有6个染色体组,进而推出每一号染色体有

4、6条,可构成3对同源染色体,所以小麦体细胞中的同源染色体的对数为3对×7=21对。5(2012届山东临沂期中)在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是( )①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4用心爱心专心5.C甲图中发生的是染色体变异,属于染色体中某一片段位置颠倒,属于结构的变异;乙图中属于在着丝点分裂

5、时,两条姐妹染色单体移向了同一级,使子细胞中染色体多了一条,也属于染色体变异。染色体可以用显微镜中观察到。而C选项中乙图只会出现在有丝分裂中,甲图可是减数分裂也可是有丝分裂。6.韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32条染色体有8种形态结构,由此可判定韭菜是( )A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体6.B一个染色体组内的每条染色体形态、大小各不相同,韭菜体细胞中含有8种形态的染色体,所以韭菜的一个染色体组有8条染色体,32÷8=4个染色体组。7.根据表中给定的条件判断完成下表。生物种类体细胞染色体数目一个染色体组的染色体数

6、目染色体组数目属于几倍体生殖细胞中的染色体组数目玉米202水稻四棉花5213普通小麦1767.答案:生物种类体细胞染色体数目一个染色体组的染色体数目染色体组数目属于几倍体生殖细胞中的染色体组数目玉米10二1水稻481242棉花4四2普通小麦42六3解析:由表中给定的条件可推知:水稻、小麦体细胞中染色体数分别为48、42个;玉米、水稻每个染色体组分别含10、12个染色体;水稻、棉花体细胞中有4个染色体组;玉米、棉花、小麦分别是二、四、六倍体。8.下列各图是某些植物的体细胞,请根据下列条件判断:4用心爱心专心ABCD(1)肯定是单

7、倍体的是_____图,它是由_____倍体的生殖细胞直接发育形成。(2)茎秆较粗壮,但不能产生种子的是_____图,判断的理由是_____。(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成,其中肯定是二倍体的是_____图。(4)如果C图中的生物是由某生物的卵细胞直接发育形成的,那么它是几倍体_____。形成它的那个生物是几倍体?_____。8.答案:(1)D二(2)A它有三个染色体组,无法正常进行减数分裂(3)B和C(4)单四解析:(1)该图中A、B、C中染色体组都是两个以上,D中只有一个染色体组,它肯定是单倍体。(2)茎秆较粗壮、果

8、实种子较大的是多倍体的特征,不能产生种子只能选A,因为它有三个染色体组,无法正常减数分裂。(3)不是由生殖细胞直接发育形成的个体,就排除了单倍体的可能,明显的是B和C。(4)由生殖细胞直接发育形成的个体,不管细胞中有几个染色体组,都是单倍体,因此绝不能认为C有两个染色体组就是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。